2024年人教版（PEP)四年级英语下册Unit4 At the farm Part B Let’s learn课件.pptVIP

PartBLet’slearnUnit4Atthefarm

设计思路：1.出示教学目标，由chant导入到农场里的动物。2.呈现本课的重点句型，出示本课时的单词及其复数形式并作相对应的句型练习.3.通过猜动物、小组之间编对话，进一步对单词进行巩固。加强听说、认读的训练。4.教育学生要保护动物。

学习目标：1.能够听、说、认读本课单词:cowshorseshenssheep.2.能够熟练运用句型Whatarethese?Theyare…来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流.

Lookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthemonkey,itisfunny.Lookatthemouse,Ah…oh….It’sinmyhouse.Let’schant:

ahen

→hensWhatarethese?--Theyare….hen×√

eggpenhennowhowcow

cowsWhatarethese?Theyare_______.sheep

horse

Artist:Name：徐悲鸿八骏图__horses8

run

Whatarethese?Theyaresheep.

Asheep,twosheep,threesheep,…,manymanysheep.sheepsheeps√×

Whatarethese?henscowshorsessheep

Groupwork小组内有特色的朗读单词：齐读、接龙读、配动作读……（1min）

Let’sbeaguide(导游):Welcometoourfarm!Followme,please.Thisway,please.FarmOpenDay!(农场开放日)

Somanyanimals.Whatarethese?...

Arethey……?

MakeadialogueWhatarethese?Theyare....Arethey...?No,theyarent./Yes,theyare.两人一组对话

Animalsareourfriends.Weloveanimals.

Thankyouandgoodbye!

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。