八年级地理下册 第八章 第二节 干旱的宝地——塔里木盆地教案 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地——塔里木盆地教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理下册第八章第二节干旱的宝地——塔里木盆地教案（新版）新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是八年级地理下册第八章第二节“干旱的宝地——塔里木盆地”。本节内容主要包括塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源以及人类活动等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国地理的基本概念和地理特征，对本节课的内容有一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握塔里木盆地的地理特征和人类活动，丰富他们的地理知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括地理核心素养、信息素养、创新意识和实践能力。通过学习，学生将培养对地理知识的兴趣和好奇心，提高从地图、图表等资料中获取和解读地理信息的能力。同时，学生将学会运用地理知识分析问题和解决问题，培养空间思维和地理综合分析能力。此外，学生还将培养团队合作意识和实践能力，通过小组讨论、案例分析和实地考察等方式，提高解决实际地理问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）塔里木盆地的地理位置：明确塔里木盆地位于新疆南部，是我国最大的内陆盆地。

（2）塔里木盆地的气候特点：理解塔里木盆地属于典型的温带大陆性干旱气候，降水稀少，蒸发强烈。

（3）塔里木盆地的自然资源：掌握塔里木盆地丰富的石油、天然气等资源。

（4）塔里木盆地的人类活动：了解塔里木盆地地区的农业生产、城市分布和交通状况等。

2.教学难点

（1）塔里木盆地的气候特点：理解并解释塔里木盆地干旱气候的形成原因，如地处内陆、高山环绕等。

（2）塔里木盆地的自然资源：分析并解释塔里木盆地石油、天然气等资源丰富的原因。

（3）塔里木盆地的人类活动：探讨并理解人们在干旱环境下如何开展农业生产、城市建设等。

（4）塔里木盆地的发展与环境保护：思考如何在开发利用塔里木盆地资源的同时，保护生态环境，实现可持续发展。

举例说明：

以塔里木盆地的气候特点为例，学生可能难以理解为什么该地区会形成干旱气候。教师可以运用地图、图片等资料，直观地展示塔里木盆地地处内陆、被高山环绕的地理位置，以及新疆全省年降水量分布图，让学生了解降水稀少的原因。同时，可通过气象学知识解释大陆性气候的特点，帮助学生突破这一难点。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和幕布

-教师计算机和学生计算机

-打印机和打印纸

-地理教学模型和地图

-学生座位表

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统

-地理课程网站或学习平台

3.信息化资源：

-与塔里木盆地相关的多媒体课件和视频资料

-地理信息系统（GIS）软件或地图应用程序

-在线地理知识测试和练习题库

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-案例分析和问题解决

-实地考察和观察

-课堂讲授和提问回答

-学生演示和报告

-作业和测验

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解干旱的宝地——塔里木盆地的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习塔里木盆地的地理特征和人类活动等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习塔里木盆地的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解塔里木盆地的地理位置、气候特点、自然资源和人类活动等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕塔里木盆地的相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验地理知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误