2024年四年级英语下册 Project 1教案 译林牛津版.docxVIP

2024年四年级英语下册Project1教案译林牛津版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语下册Project1教案译林牛津版

课程基本信息

1.课程名称：译林牛津版四年级英语下册Project1教学

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2024年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升英语语言能力：能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，提高学生的英语口语表达能力和书写能力。

2.培养良好的学习习惯：学生能够自主参与课堂活动，积极回答问题，与同学进行合作学习，培养积极向上的学习态度和良好的学习习惯。

3.发展跨文化交际能力：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同国家的文化背景，学会用英语进行简单的跨文化交际，提高学生的跨文化意识和交际能力。

4.培养创新思维：学生能够通过任务型学习活动，运用所学知识解决问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是Project1的学习，主要包括以下几个方面：

（1）单词和短语的学习：本节课将学习一些与动物相关的单词和短语，如“panda”、“tiger”、“lion”等。

（2）句型的学习：本节课将学习一般现在时的句型，如“Whatdoeshe/shelike?He/Shelikes...”等。

（3）对话的学习：本节课将学习一段关于动物的对话，学生需要掌握对话内容并进行角色扮演。

（4）文化的学习：本节课将学习一些关于不同国家动物的文化知识，如中国的国宝是大熊猫等。

2.教学难点

本节课的难点主要包括以下几个方面：

（1）单词和短语的学习：对于一些难写的单词和短语，如“panda”、“tiger”等，学生可能会存在书写困难。

（2）句型的学习：一般现在时的句型对于学生来说可能比较难以理解和运用，需要通过具体的例子和练习来进行讲解和巩固。

（3）对话的学习：对话中可能涉及到一些复杂的句子结构和表达方式，学生需要通过反复练习和角色扮演来熟练掌握。

（4）文化的学习：关于不同国家动物的文化知识可能对于学生来说比较陌生，需要通过图片、视频等教学资源来进行辅助教学。

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

（1）任务型学习：通过设计各种任务，让学生在实践中运用英语，提高语言能力。例如，让学生分组进行角色扮演，模拟对话场景，或者让学生团队合作完成一个关于动物的项目。

（2）互动式学习：通过问答、讨论等方式，激发学生的思维，培养他们的跨文化交际能力。例如，在讲解单词和短语时，让学生猜测动物并解释原因，或者在讲解句型时，让学生讨论他们喜欢的动物并分享给同学。

（3）情境教学：通过创设真实的语境，让学生在情境中学习英语。例如，使用多媒体资源展示不同国家的动物，让学生在观看视频的过程中学习相关单词和短语。

2.教学活动设计

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）动物猜谜游戏：让学生分成小组，一个学生描述一个动物，其他学生猜测是哪种动物。通过这个游戏，学生可以复习本节课学习的单词和短语。

（2）角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟对话场景。每组选择一个动物，用本节课学习的句型进行对话。通过角色扮演，学生可以提高口语表达能力。

（3）动物项目：让学生团队合作完成一个关于动物的项目。项目可以包括介绍动物的特点、生活习性以及保护措施等。通过这个项目，学生可以巩固本节课学习的知识，并培养合作能力。

3.教学媒体和资源使用

为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示本节课学习的单词、短语和句型。PPT中可以包含图片、动画等元素，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放关于不同国家动物的视频，让学生在观看的过程中学习相关单词和短语。视频可以来自网络或教学资源库。

（3）在线工具：使用在线工具，如互动式白板，让学生在上面写下关于动物的句子。这样既能检验学生对本节课知识的理解，又能激发他们的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Project1的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Project1内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Project1教学目标和Project1重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Project1教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Project1的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设