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2023-2024学年农村小学语文教研工作计划格式范本
根据年初的教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,积
极开展教学研究,优化课堂教学,开展丰富多彩的教研活动,积极申
报实施省教研课题,夯实校本教研,转变教学观念,有目的,有计划
进行课堂教学改革研究,全面提高一小语文教学水平及语文教学质
量。
一、积极开展语文教研工作:
(1)继续强化认真____学校集体研究课精神,加强每周三集体教
研力度,有目的、有计划、有专题、重过程,显效果。每周三下午语
文老师在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课任务,充分发挥
中心发言人主讲(中心发言人提前备好课),集体讨论交流的智慧型
研究模式,认真务实,不走过场。每次活动有记录、有检查。
(2)继续开展研究课公开展示的校本教研活动。年组教师认真教
研、试讲,发挥集体教研实力,听课时每位教师都能挤出时间听课,
做好记录,无一人请假和缺席。学校领导抽出时间莅临指导。评课
时,做到了及时有效、务实、有记录、有安排。年组语文老师都认真
及时评课,优点看的准,姿态高,态度好,不足之处中肯地指出来,
并书写成文本交上来。授课教师都实事求是地进行自评,并形成书面
文字。____月份组织年组教研课王海娜老师的《邮票齿孔的故事》受
到一致好评。____月份开展了年组同课异构语文教研活动,年组十位
教师参加,设计教案,互相评课,修改教案,活动统计。
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二、开展丰富多彩的语文实践活动:语文老师,绝大多数是班主
任,语文学科作业种类繁多:大小作文和试卷中的作文批改量大,本
学期活动多,但所有老师都服从安排。每次活动前,语文组都有计
划,有要求,有记录,有总结。
三、严谨、求实地进行教案检查和作业批改检查。
1语文组根据学校工作计划,结合语文组学科特点,规范制定了
年组作业批改种类和形式,以及检查办法。
检查时任务明确,制定出比较公正、规范的检查方案。查看仔
细,优点、不足记录十分详尽。语文作业批改种类多,任务繁重,但
全体语文老师都做到统一进度,科学合理布置作业,批改及时,认
真、规范,书写工整,特点突出。
2、针对同一教学内容的教学特点,开展集体备课,各位语文老师
在自己备课的基础上进行说课,形成集体备课教案。每周三下午年组
语文老师都能在召集人的负责下按时、认真完成集体研究课的任务,
充分发挥中心发言人主讲,集体讨论交流的智慧型研究模式,认真务
实,不走过场。每次活动有记录。
(1)、备课做到了“八备”,即:备课标、备教材、备学生、备
资源、备学法、备板书、备作业。每位教师深入钻研教材,分析学
情,寻找可利用资源,以学生的学为中心考虑教法与学法,教学重点
和难点,设计板书与作业,制作精美课件,在教学过程中每位教师每
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课有详实的修改、添加,充满个性化,每单元有一篇教学反思或教学
杞记。
(2)、所有教案都有教材总说明、教学指导思想、教材分析、课
时总设计。每单元有单元教材分析,思路设计,单元教学时间设计。
(3)、每课教案教学目的要求、重难点、教学准备、课件准备、
教学时间设置、教法、学法、教学流程、作业布置、板书设计合理规
范,教学过程操作性强、教学重难点突破详细,课件使用恰当,有效
突出了以老师为主导,学生为主体的指导思路。
(4)、每位教师都能针对本班因材施教,有针对本班的教学设想;
或增添,或删减。每本教案每课有教学随笔或教学反思,每个单元后
都有高质量教学反思,从字、词、句、篇、阅读、作文、教法、学法
等方面入手,内容丰富,质量较高。
发扬集体智慧,共享彼此资源。集体备课活动,重点研究在新课
程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行
为,如何全面提高语文教师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、
精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代
科技资源,不同程度地体现出了新课程理念-“以学生为本”,尽力调
动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联
想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师教学
行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学
得有效果。
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