2024年高三语文教学工作计划(四篇) .pdfVIP

高三语文教学工作计划

一、指导思想

二、工作目标

1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和

教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语

文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特

色，从而不断提高教师的教科研水平。

1、加强理论学习，深入研究新教材。加强对考纲和应试目标的前

瞻性思考与研究，不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方

法，不断革新个人观念和课堂架构，仔细研究教材，努力做到深入浅

出。

2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩。在课堂上，根据高一学

生实际情况，要多提问，多鼓励，让学生自主回答和解决各种遇到的

问题，促进课堂的高效化，从而充分调动学生自主思维，努力提高学

生的语文成绩。

4、继续学习、经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学

信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施

教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

6、精心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、

实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主

动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

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7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面

提高。强调学生深入生活，深入实际，把语文思维深深植根于生活的

土壤中，学会用生活的逻辑去思考语文问题。

8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为学生营造学习语文的

良好氛围，不断提升学生的语文兴趣，促进语文思维能力，鼓励学生

大胆发表看法，表达个人意见，尊重和采纳学生意见，不断提高语文

的课堂凝聚力和有效性。

高三语文教学工作计划（二）

一、学生情况分析

本学期我继续执教文科重点和文科普通班，但两个班的学习水平

和学习积极性存在很大差异，从假前期末考试成绩来看，学生的学习

情况有以下问题：文1班的成绩不错，文2班的学生仍然存在水平相

对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文1班大部分学生心理素

质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强

烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自

控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性

不高，只有少数学生知道认真学习，并能完成老师留的作业。但从考

试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题：

(1)没有构建完整的知识体系;

(2)基础知识掌握不够;

(3)见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托;

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(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实

行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。

作业批改方面，坚决____学校对高三提出的作业练习的要求，通过练

习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并

尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲

评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。

期间我还计划充分利用早自习时间，督促学生复习巩固高一高二

背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文

言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题

做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复

习，帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

四、个人专业水平提高

总之，新的一学期马上来临，面对新的一学年，我将以饱满的激

情来面对每一天!!

高三语文教学工作计划（三）

一、指导思想

随着高考的改革的不断深入，新考纲、新课标、新高考模式、新

命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。我们

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应该顺应高考的改革趋势，在全面总结以往成功经验、充分调研各校

高三语文复习教学模式的基础上，针对我校学生的实际情况，依托精

选的优秀复习资料，制定合理的复习