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初中政治开卷考试背景下复习备考的教学应对

初中政治开卷考试背景下复习备考的教学应对

永春达埔中学吴金添

内容摘要：随着初中政治中考改革的不断探索，，开卷考试已逐渐成为各地初中思想政治考试的一种主要形式。中考思想品德试题情境设置更丰富多彩了，设问方式也更灵活多变了，命题也更加注重能力立意和情感考查，体现了新课程理念和素质教育的要求。这一变化对初三政治教师在基础知识的复习、练习卷的讲评和答题方法的指导等方面的复习教学提出了新的要求。

关键词：开卷考试复习备考应对

随着新一轮课程改革的不断深入，初中思想品德学科的评价方式也实现了突破性的变革。初中思想品德毕业考试实行开卷考试。顾名思义，就是在考场上开卷，允许考生在答卷时，翻阅书本，查阅资料，并在规定的时间内全面、准确地答完试卷。从传统闭卷考试向开卷考试形式转变，是政治考试改革的大势所趋。

这一考试方式的变革，改变了学生以往“死记硬背式”的学习方式，减轻了学生的课业负担，注重了对学生分析问题、解决问题能力的考查，侧重培养学生的创新思维和创新能力，从而真正体现了素质教育的实质要求。应该说，开卷考试的试题与以往闭卷考试题相比难度和深度加大了，试题注重考查学生的分析解决问题的能力，这对毕业班政治教师的复习教学提出了新的挑战。

综观几年来的开卷考试，试题具有以下特征：第一，试题新颖，联系时政热点，突出思想政治课的时代性特征。近几年中考试题大部以重大时政和社会热点及最新材料为背景，从不同角度紧密联系国际、国内社会生活中的重大现实问题创设情境，提问往往以“议一议”“想一想”“你认为”等方式出现，给学生耳目一新的感觉。命题模式从考查基础知识向考查学科能力转变，由知识型向能力型转变。第二，试题灵活，富有创造性和综合性，突出培养学生的创新精神。开卷考试重在考查能力，它要求考生根据现有的背景材料，运用教材知识解决情境材料中提出的实际问题，鼓励学生用独特的思维方式来研究问题，进而提出与众不同的解决问题的方法，鼓励创新精神；试题答案不

的思路和方法，使学生学会做题……点评不能停留在简单的判断正误或者只给标准答案上，这样学生解题能力是不会提高的，所以教师要耐心细致评析学生出现的问题，教师只有在评析中触及问题的要害和实质，才能达到评析的目的。

对于评析的结果，教师要注意进行强化和巩固。除了留一定时间让学生消化讲评内容外，还要通过矫正训练让学生进一步实践、总结和反思。如进行纠错检测、补偿联系、变式训练等，进行该知识点、能力点的巩固强化，直到学生灵活掌握。在强化训练时，对讲评内容进行理性归纳，由点到面，由具体到抽象，由感性到理性的认识过程中，帮助学生总结提升出一类问题的理性解题规律，做到举一反三，应对各种类似相关问题的解答，不断提高学生理论联系实际能力，对知识理解感悟能力、实践和探索能力，促使学生从容复习备考。

3、3、关注时政热点，加强专题训练，进行思维锻炼。中考思想品德试题的背景材料大部分都运用本年度热点时政内容，考查相关知识点。这就需要教师和学生在复习中必须关注时政热点，找准与教材结合点，以时政专题带动复习，使练习的内容变成连接课堂与课外的桥梁。在专题复习中，引导学生对一年来的国内外大事和热点问题做到心中有数，把握它们与教材的结合点，运用相关知识，通过不同题型，从不同角度去认识、去分析，注重知识的迁移，使教材知识活起来，从而提高学生根据时政热点对知识进行整理、重组、运用和综合分析和解决实际问题能力及语言表达能力，提高学生学习兴趣和复习的实效。同时在专题复习中，为培养学生的问题意识，使自主、合作、探究的学习方式发挥作用，教师在确定某个专题后，可以让学生围绕专题结合教材所学知识学会向教师提问，向自己提问，使学生会提问，会设问，引导学生积极探究知识、积极思维，不断提出问题和解决问题，从而提升思维品质。另外，教师还要加强答题技能的训练，针对不同的题型，掌握不同的答题技巧；引导学生要认真审题，注意题目设问的关键点，锁定答题方向，善于分析和综合，找准教材知识点，学会有效组织答案，力求准确全面，不断提高答题能力。

4、在复习备考时，要舍得花精力，加强对开放性试题答题规范的指导。一般可按照“三步法”来指导学生解答：第一步，仔细审题，明确题意；第二步，回归教材，找准知识的切入点；第三步，理清思路，落实知识要点组织答案。作为教师，应引导学生掌握一些基本题型的解题思路，尤其是对开卷考试中一些开放型试题要帮助学生归纳和总结方法。此外，要求学生在作答时条理要清楚，书写工整。一是思路要清楚，要遵循基本的认识规律。分层作答，不能东拉西扯