- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《6的组成》说课稿
《6的组成》说课稿
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级上册第46页例1和第47页的“做一做”,主要讲述了6的组成。通过本节课的学习,让学生理解并掌握6的组成,培养学生的数感和逻辑思维能力。
二、教学目标
1.让学生通过观察、操作、交流等活动,理解并掌握6的组成,体会数学的趣味性和实用性。
2.培养学生数感和逻辑思维能力,提高学生的数学素养。
3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点:让学生理解和掌握6的组成。
四、教具与学具准备
教具:多媒体课件、黑板、粉笔
学具:练习题、卡片、实物
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
通过展示一幅图片,让学生观察并数一数图片中有多少个物品,从而引出6的组成。
2.自主探究(10分钟)
3.课堂讲解(10分钟)
教师根据学生的探究结果,讲解6的组成,并通过多媒体课件展示6的组成的各种情况,让学生更加直观地理解。
4.随堂练习(10分钟)
学生在课堂上完成练习题,教师及时批改,给予反馈,帮助学生巩固所学知识。
5.课堂小结(5分钟)
六、板书设计
板书设计如下:
6的组成
1+5=6
2+4=6
3+3=6
4+2=6
5+1=6
七、作业设计
1.请用卡片或实物摆出6的不同的组成,并记录下来。
答案:如前所示,有多种组成方式。
2.请家长帮忙,找出生活中的6的组成的例子,拍照到学习群。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思:
在本节课的教学过程中,学生积极参与,课堂气氛活跃。通过实践情景引入,让学生兴趣盎然地投入到学习中。在自主探究环节,学生分组讨论,充分发挥了合作学习的精神。在课堂讲解环节,多媒体课件的运用使教学更加生动有趣。随堂练习环节,学生及时巩固所学知识。整体来看,本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸:
让学生进一步探索其他数字的组成,如7、8、9等,并尝试用卡片、实物或画图等方式展示出来。同时,鼓励学生在生活中发现和积累相关的数学知识,提高学生的数学素养。
重点和难点解析
一、6的组成的规律
1.1+5=6
2.2+4=6
3.3+3=6
4.4+2=6
5.5+1=6
这些组成方式看似简单,但实际上蕴含了丰富的数学原理。教师需要引导学生发现其中的规律,从而让学生深入理解6的组成。
二、发现规律的方法
1.观察:让学生观察上述五种组成方式,发现它们都是由两个数相加得到的。
2.操作:让学生动手摆一摆、算一算,验证两个数相加的结果确实是6。
3.交流:引导学生分享自己的发现,让学生在交流中体会到数学的趣味性和实用性。
三、教学策略
1.借助教具和学具:使用卡片、实物等教具和学具,让学生直观地感受6的组成。
2.分组讨论:将学生分成小组,鼓励他们相互合作、交流,共同发现6的组成的规律。
3.及时反馈:在学生探究过程中,教师要及时给予反馈,指导学生发现规律,解决疑难问题。
4.练习巩固:通过随堂练习,让学生巩固所学知识,提高他们的数学素养。
四、教学实践
在实际教学过程中,教师可以这样设计教学活动:
1.展示一幅图片,让学生观察并数一数图片中有多少个物品,从而引出6的组成。
3.教师根据学生的探究结果,讲解6的组成,并通过多媒体课件展示6的组成的各种情况,让学生更加直观地理解。
4.学生在课堂上完成练习题,教师及时批改,给予反馈,帮助学生巩固所学知识。
五、拓展延伸
在学生掌握了6的组成之后,教师可以进一步拓展教学内容,让学生探索其他数字的组成,如7、8、9等。同时,鼓励学生在生活中发现和积累相关的数学知识,提高他们的数学素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.语调生动有趣:在讲解6的组成时,教师应采用生动、有趣的语调,吸引学生的注意力。
2.语言简练明了:教师应使用简练、明了的语言,让学生更容易理解和接受。
3.适当运用夸张、幽默:在教学过程中,适当运用夸张、幽默的语言,增加课堂的趣味性。
二、时间分配
1.合理规划时间:教师应合理规划课堂时间,确保每个环节都有足够的时间进行。
2.留出提问和讨论时间:在自主探究和课堂讲解环节,教师应留出时间让学生提问和进行讨论。
三、课堂提问
1.针对性强:课堂提问应具有针对性,能够引导学生关注6的组成的规律。
2.鼓励学生主动回答:教师应鼓励学生主动回答问题,培养他们的自信和勇气。
3.及时反馈:对于学生的回答,教师应给予及时的反馈,鼓励正确的答案,指导错误的答案。
四、情景导入
1.生动引入:通过展示一幅图片或讲述一个故事,生动地引入本节课的主题。
2.联系生活实际:将6的组成与生活实际相结合,让学生感受到数学的实用
文档评论(0)