中班科学教案常用.docx

中班科学教案(常用

一、教学内容

本节课选自中班科学教材第四章《常用的它们》，详细内容主要包括生活中常见的工具和物品，如剪刀、尺子、铅笔、橡皮、放大镜等。通过学习，使幼儿了解这些物品的用途，认识它们的基本结构，学会正确使用方法。

二、教学目标

1.了解生活中常用的工具和物品，知道它们的基本用途。

2.学会正确使用这些工具和物品，培养幼儿动手操作能力和安全意识。

3.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点

难点：正确使用各种工具和物品，培养幼儿的安全意识。

重点：了解生活中常用的工具和物品，认识它们的基本结构及用途。

四、教具与学具准备

1.教具：剪刀、尺子、铅笔、橡皮、放大镜等常用工具和物品。

2.学具：每组一份剪刀、尺子、铅笔、橡皮、放大镜等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示各种常用工具和物品，引导幼儿观察并讨论它们在日常生活中的作用。

2.例题讲解（10分钟）

教师挑选一种工具（如剪刀），讲解其基本结构、用途及正确使用方法，强调安全注意事项。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组挑选一种工具，尝试使用并分享使用心得。

教师对各组幼儿的表现进行点评，强调正确使用方法及安全注意事项。

5.课堂游戏（5分钟）

教师组织“我找到了”的游戏，让幼儿在教室内寻找与常用工具和物品相关的物品，巩固所学知识。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.常用的它们

2.内容：

剪刀：裁剪纸张，注意安全

尺子：测量长度，直线画图

铅笔：书写绘画，小心咬断

橡皮：擦除错误，保持干净

放大镜：观察细小事物，放大视野

七、作业设计

1.作业题目：

请家长协助幼儿在家庭中寻找至少三种常用工具和物品，并拍照记录。

1）它们分别是什么？

2）它们有什么作用？

3）如何正确使用它们？

2.答案：

（示例）剪刀、尺子、放大镜。

1）剪刀：裁剪纸张，制作手工。

2）尺子：测量长度，直线画图。

3）放大镜：观察细小事物，如昆虫、植物等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对常用工具和物品的认知程度，针对幼儿的实际情况进行教学调整。

2.拓展延伸：

组织亲子活动，让家长与幼儿一起制作简单的手工制品，提高幼儿的动手操作能力。

课堂所学内容延伸至家庭，鼓励幼儿在家中尝试使用其他常用工具和物品，培养独立生活能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计和课后反思。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课而言，重点在于让幼儿了解生活中常用的工具和物品，认识它们的基本结构及用途；难点则在于如何让幼儿学会正确使用这些工具，培养安全意识。

针对重点，教师应通过丰富的教学手段，如实物展示、图片、故事等，使幼儿对常用工具和物品产生直观的认识，进而理解它们的基本结构及用途。

针对难点，教师需要耐心讲解和示范，让幼儿了解各种工具的使用方法及注意事项。同时，通过实践操作和课堂游戏等形式，让幼儿在实际操作中掌握正确使用方法，提高安全意识。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动参与教学活动的重要环节。教师在此环节中，应尽量选择与幼儿生活密切相关的场景，让幼儿感受到所学内容与自己的生活息息相关。

例如，教师可以创设一个“小熊剪指甲”的情景，引导幼儿关注剪刀的使用方法。通过情景引入，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.例题讲解

（1）以简洁明了的语言讲解，避免使用复杂、冗长的句子。

（2）结合实物或图片进行讲解，让幼儿能直观地理解所讲内容。

（3）强调安全注意事项，让幼儿明确正确使用方法。

3.随堂练习

（1）提供足够的操作材料，保证每组幼儿都能动手实践。

（2）鼓励幼儿相互交流、分享使用心得，提高幼儿的语言表达能力。

（3）关注幼儿的操作过程，及时纠正错误，指导幼儿掌握正确使用方法。

三、作业设计和课后反思

1.作业设计

（1）作业题目应具有实际意义，让幼儿能在家庭中轻松完成。

（2）作业答案要求简洁明了，方便家长和幼儿理解。

（3）鼓励家长参与作业过程，增进亲子互动，提高幼儿的学习兴趣。

2.课后反思

（2）关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的兴趣点和需求，调整教学内容和方法。

（3）与同事进行交流、分享教学心得，不断提升自己的教学水平。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调