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人音版（五线谱）音乐四上《演唱杨柳青》教案

一.教材分析

《演唱杨柳青》是人音版音乐四年级上册的一首歌曲。歌曲以富有地方特色的

旋律和歌词，描绘了江南春天的美丽景色，表达了人们对美好生活的向往。歌曲为

2/4拍，共16小节，结构简单，旋律优美。通过学习这首歌曲，学生可以了解江

南春天的景色，感受音乐的魅力，培养对音乐的热爱。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等音乐元素有一定的

认识。但部分学生可能对江南地区的文化背景不太了解，因此在教学过程中，需要

引导学生了解歌曲背后的文化内涵。

三.教学目标

1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《演唱杨柳青》。

2.培养学生对江南地区文化的兴趣和热爱，提高音乐素养。

3.培养学生合作演唱的能力，提高团队协作精神。

四.教学重难点

1.歌曲中的切分节奏和附点节奏的演唱。

2.歌曲中个别音高的准确性。

3.理解歌曲背后的文化内涵。

五.教学方法

1.欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受音乐的美妙。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.讲解法：讲解歌曲的节奏、旋律等音乐元素。

4.小组合作法：分组演唱，培养团队协作精神。

六.教学准备

1.准备多媒体设备，用于播放歌曲和教学演示。

2.准备乐谱，方便学生观看和演唱。

3.准备教学道具，如图片、视频等，帮助学生了解江南文化。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和视频，引导学生了解江南地区的春天景色，激发学生的学

习兴趣。

2.呈现（5分钟）

教师演唱歌曲《演唱杨柳青》，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）

教师讲解歌曲的节奏、旋律等音乐元素，引导学生跟唱歌曲。重点讲

解切分节奏和附点节奏的演唱方法。

4.巩固（10分钟）

学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。

5.拓展（10分钟）

讲解江南地区的文化背景，让学生了解歌曲背后的文化内涵。引导学

生讨论如何将歌曲与当地文化相结合。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和音准要点。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后练习演唱《演唱杨柳青》，下周上课时进

行展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现5分钟，操练10分钟，巩固10

分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

教学情境分析：

为了让四年级的学生更好地理解和感受《演唱杨柳青》这首歌曲，我将设计一

个富有江南特色的教学情境。在导入环节，我会利用图片和视频资料，展示江南地

区的春天景色，让学生仿佛置身于江南水乡，感受那里的美丽风光。这样的情境设

计有助于激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到后续的学习活动中。

教学活动分析：

1.导入：通过展示江南春天的美景，让学生对江南地区产生浓厚的兴趣，

激发他们学习《演唱杨柳青》的欲望。

2.呈现：教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的美感，为后续学习打下

基础。

3.操练：讲解歌曲的节奏、旋律等音乐元素，引导学生跟唱歌曲。在此

过程中，重点讲解切分节奏和附点节奏的演唱方法，帮助学生克服学习难点。

4.巩固：学生分组演唱，教师巡回指导，纠正发音和音准问题。这一环

节有助于提高学生的演唱能力，培养团队协作精神。

5.拓展：讲解江南地区的文化背景