幼儿区域活动中教师观察能力存在的问题及对策——以某幼儿园中班为例.docxVIP

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2024-07-17 发布于湖北
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幼儿区域活动中教师观察能力存在的问题及对策——以某幼儿园中班为例.docx

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幼儿区域活动中教师观察能力存在的问题及对策——以某幼儿园中班为例

摘要

观察能力已成为现阶段幼儿教师进行自我学习和提高的教育技能，为了更好的促进幼儿的全面发展，对幼儿教师观察行为的进一步研究也显得尤为重要。本研究采用了文献法、观察法、问卷调查法，以中班为例分析现阶段幼儿教师区域活动中的观察行为：图书角观察行为和建构区活动观察。将教师观察能力的具体划分，根据问卷中不同教龄、不同学历、不同班级方面分析教师观察能力的问题：1.无法长时间记录；2.对幼儿干预过多；3.幼儿教师的疲倦期。根据此提出教育策略：1.幼儿教师加强知识储备库；2.在区域活动中减轻因

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