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最新幼儿园小班工作计划范文通用
时间就犹如白驹过隙般的消逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们一起来学习写安排吧。我们该怎么拟定安排呢?以下是我为大家收集的安排范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
最新幼儿园小班工作安排范文通用一
以《幼儿园工作规程》《幼儿园教化指导纲要(试行)》《3--6岁儿童学习与发展指南》为依据,依托省示范园和五星级幼儿园的办学阅历和示范引领作用,结对帮助结对园在园务管理上趋于规范,在保育教化实施过程中能扭转“小学化”倾向,在师资队伍建设等方面能提高老师的教化技能,实现优质学前教化资源有效共享,逐步缩小幼儿园地区、城乡、园际之间的差距,促进我区学前教化持续、健康发展。
四所幼儿园:xx区宝宝幼儿园、xx区xx幼儿园、xx集团幼儿园、xx幼儿园。
帮扶园所现状:
(1)xx区宝宝幼儿园是一所四星级民办幼儿园,现有12个班,幼儿360余名。老师全部为外聘,其中老师24个,保育员12个,教职工共50人,其中大专老师17人,老师稳定性差。
(2)xx区xx幼儿园是20xx年5月新成立的区属公办园。幼儿园现有六个班(小班2个,中班2个,大班2个),幼儿190余名,教职工35人,其中在编老师8人,年龄45岁以上的有5人,都不在教学一线。另有3名在编老师,一名负责保教工作,一名负责事务工作,仅有一名在编老师在一线岗位,班里11名老师均为外聘老师,稳定性差,工作阅历不足,学历大多为中专。保育老师学历在中学以下,年龄都在40岁以上,我园师资队伍很不稳定。
(3)xx集团幼儿园是一所机关部队集体企事业办园,幼儿园现有6个班级,大中小各2个班。老师队伍以年轻老师为主,老老师所占比例较小。
(4)xx幼儿园是一所机关部队集体企事业办园,现有6个班级,其中大中小各2个班,共有13名老师,学期教化专业老师10名,非学前教化专业老师3名,幼儿园大部分老师属于外聘,师资队伍不稳定。
1.依据幼儿园目前状况,结合我园的优势,本次结对帮扶工作重点使结对园在教化理念、教学水平、园务管理、常规工作、资料建档、环境创设、区角活动的组织等几方面有肯定的改善和提高。
2.围绕四个设计:顶层设计(办园理念)、路径设计(办园特色)、制度设计(适合本园)、环境设计(老师和幼儿的发展,幼儿为本)达到以文化的品尝办有文化的教化。
2.优势互补,取长补短、促进城区幼儿园发展的同时,提升我园的办园水平。
第一阶段:20xx年3—6月启动阶段规范园务管理
目标:变更管理理念、建立健全制度、逐步规范园务管理
(一)成立机构确定方案
1.成立我园结对帮扶领导小组,明确责任
组长:申xx
副组长:王xx
成员:王xx
2.帮扶工作领导小组探讨制定“本园帮扶工作制度”。
(二)座谈调查,了解帮扶园状况
1.请帮扶园填写调查表,座谈
2.制定切实可行的帮扶实施方案,指导结对园结合实际拟定“三年发展规划”
(三)签订帮扶协议
1.与结对园签订帮扶协议(3月31日)
责任人:申xx王xx
2、与帮扶园研讨到帮扶园深化了解园情“走出去”指导。
(四)转变思维模式,重塑新形象
责任人:申xx
其次阶段:20xx年9月—20xx年6月实施阶段
(一)20xx年9月—12月提升教化理念
目标:转变老师观念,树立“一日活动皆课程”的理念
1帮助结对园依据《指南》规范一日生活及教学支配。
工作重点:帮助结对园依据《指南》,制定适合本园状况的园务工作安排和保教工作安排,规范幼儿一日生活支配及周次教学支配。责任人:王xx
2.示范引领:请帮扶园参与示范园园本教研活动:责任人:王xx
教研主题:实行《指南》精神,优化幼儿一日活动。
采纳共同开展教研活动,进行头脑风暴的形式,给教研员做示范引领
(二)20xx年3月-6月创设教化环境
目标:依据指导结对园的环境创设,帮助她们变更环境创设观念,提升环境创设的理念,因地制宜创设室内外环境,改善校内环境。
1、“请进来”观摩。结对园派2名老师到我园实地观摩环境创设,并进行跟班学习,让结对园老师直观感受幼儿进行区域的状况。
2、到结对园进行业务指导。(工作重点:指导结对园的环境创设,帮助她们变更环境创设观念。)
3、指导结对园老师自制区域、户外活动材料、教玩具。结对园阶段工作汇报,
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