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师德师风建设月活动

一、活动背景

为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造尊师重教的良好氛围，我校决定开展师德师风建设月活动。

二、活动目标

1.提高教师对师德师风建设的认识，明确其重要性和必要性。

2.强化教师职业道德规范，树立良好的师德师风典型。

3.增强教师的责任感、使命感和荣誉感，提高教育教学质量。

三、活动时间

每年9月份为我校师德师风建设月。

四、活动内容

1.开展师德师风主题教育活动

（1）组织全体教师学习国家有关师德师风的法律法规、政策文件；

（2）举办师德师风专题讲座，邀请有关专家、优秀教育工作者进行授课；

（3）开展师德师风主题征文、演讲比赛等活动，引导教师深入思考、交流心得。

2.师德师风典型选树活动

（1）开展师德师风先进个人、先进集体的评选活动，宣传典型事迹，弘扬正能量；

（2）组织师德师风先进事迹报告会，推广先进经验，激励广大教师向先进学习。

3.师德师风问题排查与整改

（1）开展师德师风问题自查自纠活动，要求教师深入剖析自身存在的问题，制定整改措施；

（2）设立师德师风问题举报渠道，对存在问题进行调查核实，依法依规处理；

（3）加强师德师风制度建设，完善师德师风考核评价体系，建立长效机制。

4.师德师风宣传活动

（1）利用校园网、宣传栏、微信公众号等平台，宣传师德师风建设的重要意义、政策措施和先进事迹；

（2）开展“我心中的好老师”主题教育活动，引导广大学生尊敬老师、感恩老师。

五、活动组织

1.成立师德师风建设月活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导；

2.各部门、学院要高度重视，认真组织，确保活动取得实效；

3.广大教师要积极参与，认真履行职责，确保活动各项任务落到实处。

六、活动总结与表彰

活动结束后，将对活动开展情况进行总结，对在活动中表现突出的个人和集体给予表彰。同时，总结活动经验，为今后师德师风建设工作提供借鉴。

七、活动具体安排

1.第一周：启动阶段

（1）发布活动通知，明确活动时间、内容和要求；

（2）组织全体教师参加启动仪式，进行师德师风建设的动员。

2.第二周：学习提升阶段

（1）安排专家讲座，引导教师深入学习师德师风相关理论和政策；

（2）分组讨论，教师们结合自身教学实践，分享心得体会。

3.第三周：实践活动阶段

（1）开展师德师风主题班会，教师与学生共同探讨师德师风的重要性；

（2）组织教师参加志愿服务活动，以实际行动践行师德精神。

4.第四周：总结反思阶段

（1）各学院、部门组织教师提交师德师风建设的心得体会和整改报告；

（2）组织座谈会，让教师们交流整改成效，相互学习，共同提高。

八、活动保障措施

1.加强组织领导，确保活动有序开展；

2.提供必要的经费支持，保障活动顺利进行；

3.建立健全激励机制，鼓励教师积极参与活动；

4.强化宣传报道，营造浓厚的活动氛围。

九、师德师风建设与考核

1.将师德师风建设纳入教师年度考核，对表现优异的教师给予表彰和奖励；

2.对师德师风方面存在问题的教师，依法依规进行严肃处理，并在考核中予以体现；

3.定期对师德师风建设工作进行检查评估，不断优化活动方案，提高师德师风建设水平。

十、持续深化师德师风建设

1.结合教育教学工作实际，不断丰富师德师风建设内容；

2.坚持常态化、制度化的师德师风教育，形成长效机制；

3.积极探索师德师风建设新途径，不断提高教师职业道德素养。

十一、师德师风建设与培训

1.定期组织师德师风专题培训，提高教师对职业道德规范的认识和理解；

（1）邀请教育界知名专家、学者进行授课；

（2）组织教师参观学习，借鉴其他学校的优秀经验和做法。

2.开展新入职教师师德师风专题教育，强化职业责任感和使命感；

（1）组织新教师入职宣誓仪式，明确职业道德要求；

（2）开展新教师师德师风讲座，引导其树立正确的教育观念。

十二、建立健全监督机制

1.设立师德师风监督举报电话和信箱，广泛接受社会、家长和学生的监督；

（1）对举报问题及时进行调查核实，确保问题得到妥善处理；

（2）对查实的师德师风问题，依法依规严肃处理，并公布处理结果。

2.加强师德师风巡查制度，定期对教师的教学、科研、管理等各方面进行巡查；

（1）对巡查中发现的问题，及时反馈给相关教师，并督促整改；

（2）对整改不力的教师，进行严肃问责。

十三、营造良好校园氛围

1.利用校园广播、校报、宣传栏等形式，广泛宣传师德师风建设的重要性；

（1）报道师德师风先进事迹，树立典型榜样；

（2）开展师德师风主题征文、演讲比赛等活动，激发教师自我提升意识。

2.加强校园文化建设，将师德师风建设融入校园文化，形成良好的价值导向；

（1）举办丰富多彩的文体活动，增强教师的凝聚力和向心力；

（2）开展师德师风主题班