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三只小猪的故事幼儿园大班教案

三只小猪的故事是许多孩子的童年经典。它是一则寓言故

事，讲述了三只小猪的生活，以及他们如何成功地对抗大野狼。

这个故事不仅有趣，而且教育性强，孩子们从中可以学到许多

重要的生活技能和价值观念。本文将介绍如何将三只小猪的故

事融入幼儿园大班的教学计划中，帮助孩子们更好地学习、成

长和发展。

一、故事背景介绍

在开始教学之前，我们需要先让孩子们了解这个故事的背

景和情节。可以通过讲故事或观看动画片等方式，让孩子们了

解故事的基本情节和主要角色。我们可以问孩子们以下问题，

以检查他们是否理解了这个故事的主要内容：

1.故事的主要角色有哪些？2.这个故事讲了些什么？3.

三只小猪一开始住在哪里？4.大野狼是怎么想要吃掉小猪的？

5.最终小猪们是怎么解决危机的？

通过这些问题，我们可以了解孩子们的理解情况，并对后

续的教学做出相应调整。

二、故事教学目标

三只小猪的故事可以帮助幼儿园大班的孩子们在生活中学

到很多重要的价值观念和生活技能。通过教学，我们可以让孩

子们：

1.理解互相帮助和团队合作的重要性；2.学习如何做出

明智的决策和解决问题；3.培养对安全的意识和小心谨慎的

习惯；4.了解建筑和工具的基本原理。

当然，具体的教学目标还要根据我们的教学计划和孩子们

的具体年龄段进行相应的调整。

三、教学内容和步骤

1.绘本阅读

可以选用经典的《三只小猪》或根据故事自己设计的绘本。

在阅读绘本的时候，我们可以和孩子们一起讨论故事情节、角

色、环境、情感和其他细节。在讨论中，教师需要引导孩子们

发现故事中的重要启示和价值观念。可以通过以下问题的讨论，

来帮助孩子们更好地理解故事内容：

1)你认为三只小猪的建房子的策略有什么不同，能起到

什么作用？

2)他们遇到危险时，三只小猪的反应和决策都体现了哪

些优点？

3)大野狼是怎么进行攻击的？三只小猪如何对付他的？

4)故事中有哪些场景或细节，让你感觉到搞笑或有趣？

5)你从这个故事中学到了什么？

在讨论之后，可以引导孩子们再次阅读这个故事，鼓励他

们参与角色扮演和其他创造性的活动来巩固他们的学习。

2.游戏和手工制作

在讲完故事之后，可以设计游戏或手工制作等活动来帮助

孩子们巩固和应用所学的知识。比如，可以让孩子们一组组或

单独工作，在教室里制造和装饰一个“房子”。可以让孩子们尝

试使用不同的材料和工具，比如纸箱、木块、纸片、彩笔、胶

水等，来制造他们自己的小房子。可以根据孩子们的年龄和能

力水平，进行相应的调整。

除了制造房子，还可以设计大野狼找三只小猪玩捉迷藏的

游戏。我们可以让一个孩子扮演大野狼，其他孩子则扮演三只

小猪。大野狼必须寻找三只小猪藏的地方，并尝试抓住他们。

孩子们必须利用他们的智慧和团队合作来躲避大野狼。当然，

这个游戏也需要根据孩子们的年龄和能力来进行调整。

3.扩展阅读材料

为了让孩子们更好地理解和应用故事中的知识和价值观念，

我们可以为他们提供一些扩展阅读材料。这些材料可以是类似

的故事、绘本、动画片、游戏或其他相关的学习资源。这些材

料应该与三只小猪的故事有关，但更深入地探讨了孩子们所感

兴趣的主题和话题。比如，我们可以为孩子们提供一些与建筑、

工具、安全、团队合作和决策制定有关的学习资源。这样，孩

子们可以更好地巩固和应用他们所学到的知识和技能。

四、教学评价

在教学结束后，我们需要对孩子们的学习效果进行评估。

我们可以采用问答、写作、口头报告、课堂展示等形式，来测

试孩子们的理解和掌握情况。在评价的过程中，教师需要倾听

孩子们的意见和建议，并给予他们很好的反馈和指导。如果有

必要，教师可以采取不同的教学策略和方法，根据孩子们的兴

趣和能力水平来推广和深化教学内容。

综上所述，三只小猪的故事是一个非常有启发意义和教育

价值的故事。通过教学，我们可以帮助孩子们学会许多重要的

生活技能和价值观念，比如团队合作、安全、决策制定和创意

思维等。同时，我们也要不断地创新和贴近孩子们的生活，来

激发他们的团队合作能力和学习热情。我们相信，在教学的过

程中，小小的幼儿们也能在三只小猪的故事中取得很好的进步

和发展。