2024秋八年级英语下册 Module 10 On the radio Unit 1 I hope that you can join us one day教案(含教学反思）（新版）外研版.docx

2024秋八年级英语下册Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday教案(含教学反思）（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语下册Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday教案(含教学反思）（新版）外研版

教材分析

《2024秋八年级英语下册Module10OntheradioUnit1Ihopethatyoucanjoinusoneday》为外研版英语教材，本章节内容以广播节目为背景，旨在帮助学生掌握一般将来时态，学会表达对未来事件和愿望的谈论。通过教材中的对话和阅读材料，学生能够了解不同类型的广播节目并运用目标语言进行日常交流。课程设计将围绕听说读写四项技能展开，结合课本内容，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的语言实际运用能力，使他们在真实语境中自信地表达自己，培养跨文化交流意识。教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养其语言素养。

核心素养目标

本章节的核心素养目标致力于提升学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习Unit1Ihopethatyoucanjoinusoneday，学生将能够运用一般将来时态准确表达个人愿望和未来计划，培养其语言构建与运用能力。在思维品质方面，鼓励学生通过分析广播节目内容，提升批判性思维和创造性思维能力。文化意识方面，课程将引导学生了解并尊重不同文化背景下的广播节目特点，增进跨文化理解。此外，通过自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养其终身学习能力，使其在学习过程中形成有效的学习策略，为终身发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-语法重点：一般将来时态的构成及其用法，包括will+动词原形、begoingto+动词原形，以及与之相关的时态转换。

-词汇重点：掌握与广播节目相关的词汇，如anchor,broadcast,programme,audience,participate等。

-表达重点：学会表达个人愿望和未来计划，如Ihopethat...,Imgoingto...,Iwill...。

-交际重点：能够在日常对话中谈论喜欢的广播节目，并能邀请他人参与。

举例：在教学过程中，教师需通过实例和练习，让学生熟练掌握一般将来时态的用法，如通过设计情景对话，让学生练习表达未来计划：Nextweek,Iwillparticipateinaradioprogrammeaboutmusic.

2.教学难点

-难点一：一般将来时态的区分使用。学生需理解不同情境下选择哪种将来时态更为恰当。

-难点二：词汇的准确运用。学生需学会如何在不同语境中使用广播节目相关词汇。

-难点三：口语表达的自然流畅。学生在对话中可能会出现表达不连贯、犹豫等问题。

-难点四：听力理解。学生需要能够理解并提取广播中的关键信息，如节目时间、内容和参与方式。

举例：针对难点一，教师可以通过对比练习，让学生区分不同情景下的时态使用，例如，IthinkIwillgotothecinematomorrow与Iamgoingtoseeafilmwithmyfriendstomorrow的区别。针对难点三，教师可组织角色扮演活动，模拟广播节目场景，让学生在实际对话中练习口语表达，提高流利度。

教学方法与手段

1.教学方法

-第一点，讲授法：通过系统的讲解，帮助学生掌握一般将来时态的基本结构和用法。结合课本中的对话和文章，教师可以清晰地呈现语法点，并通过示例句型来引导学生理解。

-第二点，讨论法：在学生对广播节目有一定了解的基础上，组织小组讨论，让学生探讨他们最喜欢的节目类型和原因。这种方法鼓励学生积极参与，提高口语表达能力，并促进同伴学习。

-第三点，任务型教学法：设计真实的语言任务，如制作一份广播节目宣传单，要求学生运用所学词汇和语法，以小组为单位完成。这有助于学生将所学知识应用到实际情境中，提高解决问题的能力。

2.教学手段

-第一点，多媒体设备：利用投影仪和电脑展示与广播节目相关的图片、视频和音频材料，使教学内容更加生动直观。通过听力和观看真实的广播节目片段，学生可以更好地理解语境和语言使用。

-第二点，教学软件：运用互动式白板和教学软件，设计互动游戏和练习，如填空、选择、排序等，让学生在游戏中复习和巩固语法和词