新疆乌鲁木齐初中体育 第六周《小排球：正面双手垫球》教案 人教新课标版.docx

新疆乌鲁木齐初中体育第六周《小排球：正面双手垫球》教案人教新课标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《小排球：正面双手垫球》。这是人教新课标版新疆乌鲁木齐初中体育课程第六周的教学内容。具体来说，学生将学习排球的基本技巧，包括正面双手垫球的动作要领和技巧。在学习过程中，学生将进行分组练习，教师会进行示范和指导，帮助学生掌握正确的动作。此外，学生还将通过观看视频和参与游戏，进一步巩固所学技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳跃和投掷等。此外，学生应该具备一定的团队合作意识和能力，因为排球是一项需要团队协作的运动。通过对这些已有知识的运用和扩展，学生将能够更好地学习和掌握排球正面双手垫球的技巧。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

首先，在运动能力方面，学生需要通过练习掌握排球正面双手垫球的基本技巧，提高自己的运动技能。同时，学生还需要培养自己的团队合作能力，因为在排球比赛中，球员之间的默契配合至关重要。

其次，在健康行为方面，学生需要通过参与体育活动，增强自己的身体素质，提高健康水平。此外，学生在比赛中需要遵守比赛规则，尊重对手，展现出良好的体育道德风尚。

最后，在体育品德方面，本节课旨在培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的品质。学生在比赛中要学会与他人合作，共同为团队的胜利努力；同时，学生还需要培养面对挫折和困难时不放弃，勇往直前的精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.正面双手垫球的动作要领。

2.排球正面双手垫球的技巧。

3.团队合作在排球比赛中的重要性。

难点：

1.掌握正面双手垫球的动作要领和技巧。

2.在实际比赛中运用正面双手垫球技巧。

3.培养团队合作意识和能力。

解决办法：

1.通过教师的示范和讲解，让学生多次练习，逐步掌握正面双手垫球的动作要领和技巧。

2.组织学生进行分组练习，让学生在实际比赛中运用正面双手垫球技巧，教师及时指导纠正。

3.强调团队合作的重要性，组织学生进行团队比赛，培养学生的团队合作意识和能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小排球：正面双手垫球》的人教新课标版新疆乌鲁木齐初中体育课程教材。教材中应包含正面双手垫球的动作要领、技巧以及团队合作的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表和视频等。这些资源可以用来帮助学生更好地理解正面双手垫球的技巧和团队合作的重要性。例如，可以准备一些排球比赛的精彩片段，让学生观察和分析正面双手垫球在实际比赛中的应用。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行体育活动和分组讨论。可以设置分组讨论区，让学生在练习和讨论时能够舒适地坐下并交流。此外，可以布置一些排球比赛的规则和技巧的提示牌，以提醒学生注意相关要点。

5.体育器材：确保有足够的排球、球网和球场等体育器材，以供学生进行练习和比赛使用。这些器材应保证完整性和安全性，以确保学生能够顺利进行体育活动。

6.教学工具：准备教学PPT或者黑板，用于展示正面双手垫球的动图和步骤，以及团队合作的相关要点。此外，还需要准备扩音设备，以便教师在教学过程中能够清晰地传达信息和指导学生。

7.分组安排：根据学生的能力和水平，将学生分成若干小组，每组人数适宜，以便进行分组练习和比赛。确保每个小组都有足够的时间进行练习和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕正面双手垫球的动作要领和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解正面双手垫球的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解正面双手垫球的知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出