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关于信息技术2.0教师个人研修计划（精选5

篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅

程，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下

是小编为大家整理的信息技术2.0教师个人研修计划（精选5篇），仅供

参考，希望能够帮助到大家。

信息技术2.0教师个人研修计划1

我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各位专

家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多

的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适

应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：

自我分析：

通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全部不合格，

自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在word和excel的运用

上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用PPT制作课件;在交互电子白

板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中

数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。

研修目标：

通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操

作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化

学探究式教学、多媒体图像、素材加工与处理的基础知识和运用，把学习

到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育

理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观

念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的

相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的

分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自

己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高

学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。

研修计划：

1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座;

参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动;按照要求完成

作业。

2、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解

与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字

教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联

网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，

既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。

3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技

术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方

式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织

和管理课堂的方式方法得到有效的提高。

4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化

学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后

的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育

模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素

养、培养具有创新精神和实践能力。

5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、

多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练

操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，

并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动

学生的积极性和主动性，使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从

而实现多渠道锻炼学生学习的能力。

6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有

主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学

中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发

展。

7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学

习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中

能熟练的运用各种信息教育手段。

总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的

观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一

名真正适应时代发展要