【幼儿园必备收藏】表演区环境创设与材料投放.pptxVIP

【幼儿园必备收藏】

表演区环境创设与材料投放;;01;什么是表演区？;02;1.表演区空间布局

1）有相对独立的充足空间（至少6平米）支持幼儿表演。

2）活动区设置宽松、安全，空间设计合理，表演区是比较闹的

区域，要远离科学区、阅读区，以免影响其他区域活动的开

展。

3）根据表演区活动内容，划分为表演区、观众区、装扮区

（化妆间）。;表演区环境整体布局

;2.创设表演区的要求

做到动态与静态结合，表演区可以有小舞台，也可以以故事主题、表演内容来装饰。例如：表演童话剧《老鼠嫁女》《小红帽》。

与主题相结合，既美观又充满童趣的表演区环境。

环境创设适合幼儿年龄特点。

为幼儿创设活动的背景板。;

;3.各年龄段创设表演区的要求

小班：幼儿需要温馨、生活化、情景化的表演区环境。

;中班：需要具有神秘感，角色凸显的表演区环境。

;大班：需要具有舞台感墙，个性化的表演区环境。

;公共表演区环境：场景丰富、有趣、充满吸引力的公共表演区环境。

;公共表演区环境：场景丰富、有趣、充满吸引力的公共表演区环境。

;创设装扮区

1）装扮区—化妆间可以用悬挂、衣架、柜子等多重组合，可

悬挂幼儿表演需用的服装，半成品：各种废旧布料、丝巾；

成品：自制衣服，供幼儿自由取放，既保证了表演区的美观，

又很好地利用了有限的表演空间。

;2）装扮区—化妆间的要求

为不打扰表演的幼儿和环境的美观，尽量创设独立的装扮区，建议用屏风做隔挡。

装扮区要安全。

为幼儿准备小椅子，方便幼儿换装，以免坐在地上换衣服，培养幼儿良好习惯。;

;5.如何利用墙面支持幼儿的游戏？

1）制定表演区的规则。

表演区的规则应是教师与幼儿共同制定。

表演区的规则应以图文并茂的方式呈现。

表演区的规则应追随游戏进程进行调整，保障游戏正常和

深入的开展。

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;2）表演内容类的背景墙

海报、宣传单、曲目节奏图表等，以幼儿制作的海报和节目单或师幼共同完成的方式呈现。

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;3）解决问题类的背景墙

如何表演、表演过程中遇到什么问题、怎么解决。

;4）自主学习的背景墙

教师支持、帮助幼儿自主学习，进行游戏活动。

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;5）经验梳理类的背景墙

教师支持、帮助幼儿梳理，表演过程中获得的经验。

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;6）互动反馈背景墙

引发同伴对表演内容、过程的思考，以及对表演游戏的评价和反馈。;03;1.材料投放的要求

1）适合幼儿年龄特点，体现常规性和开放性材料。

2）为幼儿提供多样性、丰富的材料，在数量上满足班级幼儿自

由选择不同和相同材料的需要。;3）开放性材料的投放上应注意可操作性、可创造性，如提供可

再加工的表演材料，手环、头饰、皱纹纸等，便于幼儿在音

乐表演、舞蹈表演、时装表演时进行自我装扮，既能激发表

演情趣，又给予幼儿创新、想象装扮的空间。

;2.表演区常规类材料的投放

小班

①乐器类

;②道具;中班

①乐器类

;道具

;大班

①乐器类

;道具

;3.各年龄段表演区开放类材料的投放

;小班;中班;大班;自制乐器方便幼儿敲敲打打;表演区的材料如何分类摆放

要有放乐器、道具的柜子，各类材料有固定的摆放位置，标志明显，便于取放。

要有挂服装的架子，便于幼儿取放服装。

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;总之，

教师根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，同时根据主题、不同的艺术内容创设既美观又能和幼儿有效互动的环境和材料，适合各种表演活动的需要，使幼儿成为活动的主体，提升幼儿的游戏兴趣。;THANKS