幼儿园一日活动.pptx

幼儿园一日活动汇报人：xxx20xx-03-20

欢迎与入园早餐与营养补给教育教学活动安排午餐与午休时间管理午后活动丰富多样下午茶点心时光离园前准备工作目录

01欢迎与入园

热情迎接幼儿和家长，给予幼儿温暖的拥抱和问候。与家长进行简短交流，了解幼儿在家情况，做好家园沟通。观察幼儿情绪状态，对有特殊需求的幼儿给予关注。晨间问候与接待

健康检查与登记对幼儿进行体温测量，检查手、口等部位有无异常。询问家长幼儿有无不适或特殊情况，做好记录。对带药幼儿进行药品登记，并按时按量给幼儿服药。

zu织幼儿进行室内外自由活动，如阅读、绘画、搭建等。提供丰富多样的玩具和材料，满足幼儿不同兴趣需求。引导幼儿与同伴友好交往，分享玩具和经验。安排幼儿晨间活动

引导幼儿学习洗手、漱口等生活自理技能。通过示范和讲解，帮助幼儿掌握正确的自理方法。鼓励幼儿自己穿脱衣服、鞋子，整理个人物品。引导幼儿自理能力培养

02早餐与营养补给

0102合理安排早餐时间早餐时间应与幼儿园的日常作息时间相协调，确保幼儿有充足的时间享用早餐。幼儿园应确保早餐时间在幼儿适宜的时间段内，避免过早或过晚，以免影响幼儿的食欲和消化。

确保营养均衡摄入早餐应提供丰富多样的食物，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等，以满足幼儿生长发育的营养需求。幼儿园应关注食物的烹饪方法和口味，以提供健康、美味的早餐。

幼儿园应通过示范、引导等方式，帮助幼儿养成细嚼慢咽、不挑食、不偏食等良好的饮食习惯。鼓励幼儿尝试各种食物，培养其对多样化食物的接受能力和兴趣。培养良好饮食习惯

对于有特殊饮食需求的幼儿，如过敏、宗教信仰等，幼儿园应提前了解并妥善安排，确保这些幼儿能够获得适宜的食物。幼儿园应与家长保持沟通，及时了解幼儿的饮食状况和变化，以便做出相应的调整。关注特殊饮食需求

03教育教学活动安排

主题教学活动设计结合幼儿兴趣、季节、节日等因素，设计富有吸引力的主题教学活动。明确活动目标，包括知识、技能、情感等方面，确保活动具有教育意义。根据活动需要，准备丰富的教具、学具和材料，为幼儿提供充分的操作机会。通过讲解、示范、操作、游戏等形式，引导幼儿积极参与活动，达到预期目标。确定主题制定目标准备材料实施过程

创设区域提供材料观察指导交流分享区域游戏与互动环节根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，创设不同类型的游戏区域，如角色区、建构区、美工区等。教师巡回观察幼儿游戏情况，适时给予指导和帮助，促进幼儿自主游戏和互动合作。为每个区域提供充足的玩具和材料，满足不同幼儿的游戏需求。鼓励幼儿在游戏后进行交流分享，表达感受和体验，提升游戏经验。

安排时间选择项目zu织形式关注安全户外体育锻炼时间保天安排一定时间的户外体育活动，确保幼儿有足够的锻炼机会。根据幼儿年龄特点和动作发展水平，选择适宜的体育项目和器械。采用集体、小组、自由活动等多种形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。在户外体育活动中，教师要加强安全管理，确保幼儿的人身安全。

全面观察幼儿在园一日生活中的表现，包括学习、游戏、生活等方面。观察内容采用文字、照片、视频等多种形式记录幼儿的表现和进步。记录方式根据观察记录，对幼儿的表现进行客观分析和评价，了解幼儿的发展水平和需求。分析评价将观察记录与家长进行沟通分享，共同关注幼儿的发展和进步。家园沟通观察记录幼儿表现及进步

04午餐与午休时间管理

餐厅应宽敞、明亮、通风良好，桌椅高度适宜，方便幼儿就餐。餐厅布置餐具选择餐前准备选用安全、无毒、易清洗的餐具，如不锈钢碗、盘、勺等。餐前zu织幼儿洗手、如厕，确保幼儿个人卫生。030201营造舒适就餐环境

教育幼儿在用餐时保持正确的坐姿，不斜靠、不趴桌。坐姿端正鼓励幼儿细嚼慢咽，不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。细嚼慢咽就餐时保持安静，不说话、不玩闹，避免呛食等安全问题。不说话、不玩闹指导幼儿正确用餐姿势

根据幼儿年龄和生理特点，合理安排午休时间，一般为1-2小时。午休时长指导幼儿进行睡前如厕、脱衣等准备活动，确保幼儿舒适入睡。睡前准备保持午休环境安静，避免嘈杂声音干扰幼儿睡眠。安静环境安排适宜午休时间

纠正不良睡姿指导幼儿采用正确的睡姿，避免蒙头睡、俯卧等不良睡姿。观察幼儿睡眠状态定期巡视幼儿睡眠情况，及时发现并处理异常情况。做好起床准备午休结束后，指导幼儿逐步起床、穿衣、整理床铺等，为下午活动做好准备。关注幼儿睡眠质量

05午后活动丰富多样

03粘土塑形引导幼儿使用粘土进行塑形游戏，锻炼手部精细动作和创造力。01手工制作提供各种材料和工具，引导幼儿发挥想象力和创造力，制作手工作品。02绘画涂鸦设置绘画区域，让幼儿自由绘画、涂鸦，培养审美能力和观察力。创意手工活动开展

音乐欣赏播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养音乐素养。舞蹈表演教授简单的舞蹈动作，让幼