- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小扇子(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
一、教学目标
1.知识与技能:通过观察、欣赏和制作扇子的过程,使学生了解扇子的起源、种类、造型、色彩和图案,并学会制作扇子的基本方法。
2.过程与方法:通过观察、讨论和实践,培养学生对扇子的审美能力和创造力,提高学生的动手操作能力。
3.情感、态度和价值观:培养学生对传统工艺的热爱和尊重,激发学生对美术学习的兴趣,提高学生的自信心和合作意识。
二、教学内容
1.扇子的起源和种类:介绍扇子的起源、发展历程和不同种类的扇子。
2.扇子的造型、色彩和图案:欣赏和分析扇子的造型、色彩和图案,引导学生发现扇子的美。
3.制作扇子的方法:学习制作扇子的基本方法,包括选材、剪裁、折叠、粘贴等。
4.扇子的装饰和应用:探讨扇子的装饰方法和应用场景,激发学生的创意。
三、教学重点与难点
1.教学重点:扇子的起源、种类、造型、色彩和图案,制作扇子的基本方法。
2.教学难点:扇子的剪裁、折叠和粘贴技巧,扇子的创意装饰。
四、教具与学具准备
1.教具:扇子实物、图片、制作扇子的材料和工具。
2.学具:剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔等。
五、教学过程
1.导入:展示扇子实物和图片,引导学生观察和欣赏扇子的美,激发学生的学习兴趣。
2.讲解:介绍扇子的起源、种类、造型、色彩和图案,讲解制作扇子的基本方法。
3.演示:示范制作扇子的过程,重点展示剪裁、折叠和粘贴技巧。
4.实践:学生分组合作,按照所学方法制作扇子,教师巡回指导。
5.展示与评价:学生展示自己制作的扇子,互相评价和欣赏,教师给予肯定和建议。
六、板书设计
1.扇子的起源和种类
2.扇子的造型、色彩和图案
3.制作扇子的方法
4.扇子的装饰和应用
七、作业设计
1.制作扇子的过程记录:学生记录制作扇子的步骤和心得,提高学生的表达能力。
2.扇子的创意设计:学生设计自己的扇子,提高学生的创造力和审美能力。
八、课后反思
1.教学效果:学生对扇子的起源、种类、造型、色彩和图案有了深入了解,掌握了制作扇子的基本方法。
2.学生反馈:学生对制作扇子感兴趣,积极参与课堂实践,展示自己的作品。
3.教学改进:在今后的教学中,可以增加扇子的历史文化背景介绍,提高学生的文化素养。同时,可以尝试引入更多创新材料,激发学生的创造力。
重点关注的细节:教学过程
一、导入
导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。教师可以通过展示不同类型的扇子,如传统折扇、团扇、羽毛扇等,让学生直观感受扇子的多样性。同时,可以提出引导性问题,如“你们知道扇子是怎样来的吗?”“扇子除了扇风还有什么作用?”等,引发学生的思考。
二、讲解
在讲解环节,教师需要系统地介绍扇子的起源、发展历史、种类及其特点。讲解内容应结合学生的年龄特点和认知水平,使用生动形象的语言和辅助教具,如图片、实物等,帮助学生建立对扇子的基本认识。教师还可以穿插一些关于扇子的文化故事或趣闻,增加课堂的趣味性。
三、演示
演示环节是教学过程中的关键步骤,教师需要通过现场示范,向学生展示扇子的制作过程。在这一环节中,教师应选择一种适合二年级学生的扇子制作方法,如简单的折扇或团扇,并详细讲解每一步骤的注意事项。演示过程中,教师可以邀请学生参与,增加互动性。
四、实践
实践环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的重要过程。在这一环节中,学生将在教师的指导下,分组进行扇子的制作。教师应准备好所需的材料和工具,并在学生制作过程中提供必要的帮助和指导。同时,教师应鼓励学生发挥创意,设计出独特的扇子。
五、展示与评价
1.个性化教学:由于学生的兴趣和能力各不相同,教师应提供多样化的材料和工具,鼓励学生根据自己的喜好进行创作。
2.安全教育:在使用剪刀、胶水等工具时,教师应强调安全注意事项,确保学生在制作过程中的安全。
3.环保意识:教师应引导学生回收利用剩余材料,培养学生的环保意识。
4.文化渗透:在讲解和演示过程中,教师应适时引入扇子相关的文化知识,如扇面上诗词的欣赏、扇子的礼仪用途等,提升学生的文化素养。
六、板书设计
板书设计是教学过程中的视觉辅段,它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在小扇子教学中,板书设计应简洁明了,突出教学重点,同时具有一定的艺术性,以激发学生的学习兴趣。
1.扇子的基本类型和特点:折扇、团扇、羽毛扇等,以及它们各自的外观特征和使用场合。
2.制作扇子的基本步骤:选材、设计、剪裁、折叠、粘贴等,每个步骤下方可以附上简单的图示或关键词。
3.扇子的装饰技巧:如何使用彩绘、剪纸、贴布等手法来装饰扇子,提升扇子的艺术价值。
4.扇子的文化意义:扇子在传统文化中的象征意义,如扇子与礼仪、扇子与诗词等。
七、作业设计
作业设计是巩固学生学习
您可能关注的文档
- 四年级下数学教案-位置与方向-人教2014.docx
- 二年级下册数学教案-8.1《克和千克的认识》人教新课标.docx
- 冀教版一年级上册数学教案-第五单元第1课时.docx
- 三年级上册数学教案-倍的认识教案 (1) 人教版.docx
- Unit 5 Free Time Lesson 2(教案)2023-2024学年英语四年级下册 .docx
- 五年级下册英语教学设计及反思-Unit1 Welcome to our school Lesson6 人教精通版.docx
- 三年级下册美术教学设计- 14立体的画面 人教版.docx
- 人教部编版六年级语文下册15.《真理诞生于一百个问号之后》 ( 教案).docx
- 湘美版一年级美术下册《14. 剪对称鱼形》教案.docx
- 五年级下册英语教案-Lesson 4 WHERE DO YOU LIVE 科普三起.docx
文档评论(0)