八年级语文上册 第三单元 11《短文二篇》教案 新人教版五四制.docx

八年级语文上册第三单元11《短文二篇》教案新人教版五四制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级语文上册第三单元11《短文二篇》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论《短文二篇》，学生能够运用文本中的语言表达自己的观点和情感，提高语文表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过分析文本的结构和内容，培养逻辑思维和批判性思维，能够独立思考并提出问题。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏文本中的美，学生培养审美情感和审美趣味，提高对文学作品的鉴赏能力。

4.文化传承与理解：学生通过学习《短文二篇》，了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些文学作品，对文学作品的基本形式和表达手法有了一定的了解。他们也学习了一些阅读理解和文学鉴赏的方法，能够分析文本的基本结构和主题思想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对文学作品通常比较感兴趣，尤其是那些具有深刻意义和优美文笔的文本。他们中的大多数具有较强的阅读理解能力和表达能力，喜欢通过讨论和分享来深入学习。在学习风格上，他们更倾向于互动和实践型学习，希望能够通过实际操作和讨论来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《短文二篇》的过程中，学生可能会遇到一些理解上的困难，如文本中的隐喻和象征意义，以及作者的观点和情感表达。此外，他们可能对文本的深层主题和思想内涵难以把握，需要教师的引导和解读。同时，一些学生可能在文学鉴赏和批判性思维方面存在不足，需要教师的激发和培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级语文上册》第三单元11《短文二篇》的教材。此外，准备教师用书，以便于查看教学目标和教学建议。

2.辅助材料：收集与《短文二篇》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于作者的生平和作品的创作背景的图片和视频，以便于学生更好地理解文本。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将教室分为讲解区、讨论区和阅读区。讲解区用于教师授课和讲解，讨论区用于学生分组讨论和分享，阅读区用于学生自主阅读和思考。

5.学习任务单：为学生准备学习任务单，其中包括文本分析、问题讨论和思考题等，以便于学生跟随教师的教学进度进行学习。

6.评价量表：准备评价量表，用于学生在小组讨论和分享时对彼此的表达和思考进行评价。

7.白板和马克笔：确保白板和马克笔的正常使用，以便于教师在课堂上进行板书和标注。

8.网络和多媒体设备：确保教室内的网络和多媒体设备正常运行，以便于使用多媒体资源和在线教学工具。

9.教学PPT：制作教学PPT，其中包括文本分析、作者介绍、教学目标和教学过程等内容，以便于教师授课和引导学生学习。

10.学习资料包：为学生准备学习资料包，包括文本解析、作者介绍、相关文章和思考题等，以便于学生自主学习和复习。

11.作业布置：为学生布置与本节课内容相关的作业，以便于巩固所学知识和提高学生的语文能力。

12.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的评价和建议，以便于教师改进教学方法和教学内容。

四、教学资源准备

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《短文二篇》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是短文吗？短文在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于短文的示例，让学生初步感受短文的魅力或特点。

简短介绍短文的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.短文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解短文的基本概念、组成部分和写作技巧。

过程：

讲解短文的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍短文的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.短文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解短文的特性和重要性。

过程：

分析《短文二篇》中的两个短文案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解短文的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用短文写作技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与短文写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15