第六单元名著导读《水浒传》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptxVIP

《水浒传》导读夏令营课程

任务情境欢迎同学们来到水浒世界，在这里，你将读到热血沸腾的精彩故事，认识性格鲜明的英雄人物，踏上一段有趣的名著阅读之旅。你准备好了吗？

第一站

水浒知识知多少？壹

基础知识“中国古典四大名著”《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》。《水浒传》是代的写的我国第一部歌颂的体小说。明施耐庵农民起义章回

一般认为《水浒传》的作者是元末明初人施耐庵。传说为船家子弟，中过秀才、举人和进士。曾在钱塘（今杭州）任官，因与当权者不合，辞官归家著书。该书的作者是施耐庵，写书时名为《江湖豪客传》，后在其学生罗贯中的建议下改名。“水浒”，即水边的意思，有“在野”的含义，且合《诗经》里“古公檀父，来朝走马，率西水浒，至于岐下”的典故。

作品背景《水浒传》写的是北宋宣和年间（1119—1121前后）宋江等聚众起义的故事。事在《宋史》和宋人笔记里有多种记载，虽不一致，但都说到力量强大，威胁朝廷，在民间影响深广。南宋人龚圣与说：“宋江事见于街谈巷语。”说书中也有宋江等人的故事。到宋、元年间，话本、杂剧广泛演说，有些存留到现在，如话本《大宋宣和遗事》和元人杂剧。施耐庵把宋元以来史书、传说、话本和杂剧等“水浒”故事加以汇集、选择、加工、创作而写成《水浒传》。

《水浒传》是我国第一部歌颂的长篇章回体小说。小说记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“”的主题。作者还将八百里水泊梁山描绘成了一个“八方共域、异性一家”的理想社会，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。为此，美国女作家赛珍珠将之译为“”。农民起义官逼民反四海之内皆兄弟作品简介

内容介绍全书可分为三部分：第一至第四十回讲述的是各个好汉的故事，他们既有独立性又有关联性；第四十一至第八十回讲述的是好汉们在梁山集合，形成了以宋江为寨主的梁山山寨，并发动一系列对官僚恶霸及附近城池的战争，直到接受北宋朝廷的招安；第八十一回至第一百二十回讲述的是梁山好汉归顺朝廷后，镇压田虎、王庆、方腊等的战争，到最后鸟尽弓藏，悲壮死亡的故事。

第二站

《水浒传》怎么读？贰

读书方法指导请大家观察本书目录有何特点？第一回张天师祈禳瘟疫洪太尉误走妖魔；第二回王教头私走延安府九纹龙大闹史家村；第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打“镇关西”；第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山。标题对仗工整，对内容高度提炼，大多交代了人物、故事、地点和事件，都设置了大体相对的两段故事，具有相对独立性。起到“花开两朵，各表一枝”的作用。方法１：读回目

读书方法指导第2回：史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第3回：赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山第4回：小霸王醉入销金帐花和尚大闹桃花村第5回：九纹龙剪径赤松林鲁智深火烧瓦罐寺第6回：花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第7回：林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第17回：花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠关注人物：外貌、性格、事迹方法２：读人物找相关回目

读书方法指导第二十三回“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎”武松打虎后在阳谷县做了都头后，作者没有让他完成前面要去清河县找哥哥武大郎的目的，而是以这一段文字结束：一日，武松心闲，走出县前来闲玩。只听得背后一个人叫声:“武都头，你今日发迹了，如何不看觑我则个?”武松回过头来看了，叫声:“阿也!你如何却在这里?不是武松见了这个人，有分教:阳谷县，尸横血染。直教钢刀响处人头滚、宝剑挥时热血流。毕竟叫唤武都头的正是甚人，且听下回分解。留悬念。一方面读者想知道武松在阳谷县还有什么熟人，另一方面，在下一回合，巧妙的引出武大郎的故事情节，后文的武松杀人上梁山做铺垫。方法３：读悬念

读书方法指导《水浒传》第40回：“白龙庙英雄小聚义”宋江正式入伙梁山，梁山的核心人物到场。接着作者通过“下山接亲人”的故事，让主要人物公孙胜离开梁山。忽一日，宋江与晁盖、吴学究并众人闲话道：“我等弟兄众位今日都共聚大义，只有公孙一清不见回还。我想他回蓟州探母参师，期约百日便回，今经日久，不知信息，莫非昧信不来。可烦戴宗兄弟与我去走一遭，探听他虚实下落，如何不来。”戴宗愿往。

读书方法指导水浒传第四十四回锦豹子小径逢戴宗病关索长街遇石秀水浒传第四十五回杨雄醉骂潘巧云石秀智杀裴如海水浒传第四十六回病关索大闹翠屏山拚命三火烧祝家店戴宗此番寻找并无结果，而是先遇上了锦豹子杨林，二人结伴同行一同寻找，接着在饮马川遇上裴宣、杨林、邓飞、孟康四位好汉，这些都是略写。详写的部分是，戴宗、杨林别