中班科学调皮的风教案.docx

中班科学调皮的风教案

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学领域教材《探索自然》的第三章《气候与季节》第二节《调皮的风》。详细内容包括：风的成因、风的力量、风的种类、风的作用以及与风的有关的小故事。

二、教学目标

1.让学生了解风的成因和风的力量，知道风在我们的生活中的作用。

2.培养学生观察自然现象的能力，提高学生的科学素养。

3.培养学生爱护环境，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点

重点：风的成因、风的力量、风的作用。

难点：理解风的种类和风的力量。

四、教具与学具准备

教具：风车、气球、小纸片、小树枝、小石子、图片、视频等。

学具：彩笔、画纸、小剪刀、胶水、小风车模型等。

五、教学过程

1.实践情景引入

（1）让学生站在户外，感受风的存在。

（2）提问：你们觉得风是什么样的？风有什么作用？

2.新知识讲解

（1）通过图片、视频等形式讲解风的成因。

（2）讲解风的种类和风的力量。

（3）讲解风的作用，如风可以吹动风车、吹走气球等。

3.例题讲解

（1）出示例题：风把小纸片吹跑了，小纸片是怎样被风吹跑的？

（2）引导学生观察风的方向和小纸片的运动方向。

（3）讲解答案：风是由高压区向低压区流动的空气，当风吹过小纸片时，小纸片受到风的压力，被风吹跑了。

4.随堂练习

（1）让学生观察户外树枝的摇晃，判断风的方向。

（2）让学生用小石子在户外做风向标记。

5.小组讨论

（1）讨论风对我们的生活和环境有哪些影响。

（2）讨论如何保护环境，让风变得更加友好。

六、板书设计

1.板书《调皮的风》

2.板书内容：

（1）风的成因：气体的流动

（2）风的种类：自然风、人造风

（3）风的力量：吹动风车、吹走气球

（4）风的作用：影响气候、帮助植物传播种子

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画出你所观察到的风。

（2）写一篇关于风的小故事。

2.答案：

（1）根据观察，画出风的方向和强度。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对风的成因、风的力量和风的作用有了基本的了解，但在理解风的种类方面还存在困难，需要在下节课中加强讲解。

2.拓展延伸：

（1）让学生收集与风有关的物品，如风车、风筝等，进行展示。

（2）组织学生参观气象站，了解风的测量和预测方法。

（3）开展环保活动，让学生为保护环境出一份力，让风变得更加友好。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.实践情景引入的设计；

3.例题讲解的深入；

4.作业设计的针对性与答案的指导性；

5.课后反思及拓展延伸的实际应用。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在教案中，教学难点与重点的设定是教学设计的核心。对于“调皮的风”这节课，重点应放在风的成因、风的力量和风的作用上。难点则是理解风的种类和风的力量。

补充说明：

1.风的成因：需要详细解释空气流动形成风的过程，包括气压差、地球自转、地形等因素的影响。

2.风的力量：通过实例（如风车旋转、旗帜飘扬等）来说明风的力量，并引导学生理解风力大小与风速的关系。

3.风的种类：介绍自然风（如季风、海陆风等）和人造风（如空调、风扇产生的风），以及它们在不同环境中的作用。

4.风的作用：从气候变化、日常生活、农业生产等方面讲解风的重要作用。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节，应设计得既生动又贴近生活。

补充说明：

1.实践活动：可以组织学生到户外感受不同强度的风，观察风吹动树叶、纸张等现象。

2.提问方式：问题应具有启发性，如“你们觉得风是怎样形成的？”、“风对我们的生活和环境有哪些影响？”等。

三、例题讲解的深入

例题讲解是帮助学生理解和巩固知识的关键步骤。

补充说明：

1.例题选择：应选取具有代表性的题目，如风力的测量、风向的判断等。

2.讲解方法：结合实际操作和图示，引导学生观察和分析风的现象，从而得出答案。

四、作业设计的针对性与答案的指导性

作业设计应针对课堂所学内容，答案应具有指导性，帮助学生巩固知识。

补充说明：

1.作业题目：设计具有思考性和实践性的作业，如观察记录当地一周的风向变化、制作一个简易的风力计等。

2.答案指导：提供详细的解答步骤和思考方向，鼓励学生独立完成作业。

五、课后反思及拓展延伸的实际应用

课后反思和拓展延伸有助于教师了解教学效果，同时提高学生的综合能力。

补充说明：

2.拓展延伸：组织与风相关的课外活动，如风力发电实验、环保宣传等，将所学知识应用于实际生活，提高学生的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，描述风的特点和作用，使抽象的概念具体化。

2.语调富有变化，配合手势和表情，增强讲解的感染力。

二、时间分配

1.确保新知识讲解、例题讲解和随堂练习的时间