中班科学转起来教案.docx

中班科学转起来教案

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的转动》，具体内容包括：认识轮子及其转动原理，探索生活中轮子的应用，以及动手制作简单的轮子模型。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解轮子的基本结构，理解轮子转动的原理。

2.能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的创新意识和实践能力。

3.情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

教学难点：理解轮子转动的原理。

教学重点：观察轮子的结构，动手制作轮子模型。

四、教具与学具准备

教具：轮子模型、图片、实物（如自行车轮子）、教学课件。

学具：手工制作材料（如彩泥、硬纸板、剪刀、胶水等）。

五、教学过程

1.实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的轮子，引导幼儿思考轮子为什么会转动。

2.例题讲解：

（1）展示轮子模型，讲解轮子的基本结构。

（2）通过课件演示，让幼儿了解轮子转动的原理。

3.随堂练习：让幼儿分组观察教室里的轮子，记录轮子的特点及转动情况。

4.动手操作：

（1）分发手工制作材料，引导幼儿制作简单的轮子模型。

（2）协助幼儿完成制作，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计

1.轮子的基本结构

2.轮子转动的原理

3.生活中轮子的应用

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿与家长一起寻找生活中的轮子，记录轮子的特点及转动情况。

2.答案：根据观察，描述轮子的形状、大小、颜色等，并说明轮子的转动原理。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过观察、动手操作等形式，让幼儿了解了轮子的基本结构和转动原理。但在教学过程中，要注意引导幼儿深入思考，提高他们的实践能力。

2.拓展延伸：组织一次“轮子运动会”，让幼儿运用所学的轮子知识，设计有趣的游戏，提高幼儿的创新意识和团队协作能力。

重点和难点解析

1.教学难点：理解轮子转动的原理。

2.教学重点：观察轮子的结构，动手制作轮子模型。

3.实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的轮子，引导幼儿思考轮子为什么会转动。

4.动手操作：分发手工制作材料，引导幼儿制作简单的轮子模型。

5.作业设计：请幼儿与家长一起寻找生活中的轮子，记录轮子的特点及转动情况。

一、理解轮子转动的原理

1.使用轮子模型进行直观展示，让幼儿观察轮子的结构，了解轮子由轴、轮辋、轮胎等部分组成。

2.结合课件动画，演示轮子转动的原理。如：当轮子受到推力或拉力时，轮子与地面的摩擦力使轮子产生转动。

3.通过实例讲解，如自行车轮子、汽车轮子等，让幼儿了解轮子在实际生活中的应用。

二、观察轮子的结构，动手制作轮子模型

1.观察轮子结构：教师可准备不同类型的轮子实物，让幼儿观察并描述轮子的形状、大小、颜色等特征。

a.将硬纸板剪成圆形，作为轮辋。

b.用彩泥制作轮胎，注意轮胎的厚度和形状。

c.将轮辋和轮胎组合在一起，形成一个完整的轮子。

d.修饰轮子，如添加颜色、图案等。

三、实践情景引入

1.教师邀请幼儿观察教室里的轮子，并提出问题：“你们知道轮子为什么会转动吗？”

2.鼓励幼儿积极思考，引导他们从力的角度分析轮子转动的原因。

3.通过讨论，让幼儿了解轮子转动给我们的生活带来的便利。

四、动手操作

1.教师在分发手工制作材料时，要确保每个幼儿都能拿到足够的材料。

2.在制作过程中，教师要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

3.鼓励幼儿相互帮助，培养他们的合作精神。

五、作业设计

a.与家长一起寻找生活中的轮子，记录轮子的特点及转动情况。

b.尝试制作一个属于自己的轮子模型，并介绍给家人和朋友。

2.答案要求：

a.描述轮子的形状、大小、颜色等特征。

b.说明轮子的转动原理。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解轮子转动原理时，采用生动、形象的语言，提高幼儿的兴趣。

2.语调亲切、热情，语音清晰、准确，以便幼儿更容易理解。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分观察和思考。

2.例题讲解：10分钟，包括轮子结构和转动原理的讲解。

3.随堂练习：5分钟，让幼儿观察和记录轮子特点。

4.动手操作：15分钟，确保幼儿有足够的时间制作轮子模型。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和探索。

2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入

1.利用教室里的轮子实物，创设生活化的情境，让幼儿感受到轮子与生活的紧密联系。

2.通过提问方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

教案反思

一、教学过程中的亮点

1.实践情景引入和动手操作环节，充分调动了幼儿的积极性，提高了他们的动手能力。

2.采用