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【课堂实践】生理学课程的思政案例
1.引言
生理学作为医学教育中的一门基础课程，对于培养学生对生命
科学的理解和关爱具有重要意义。思政教育作为提高学生思想素质
和道德观念的重要手段，与生理学课程的融合将有助于学生形成全
面的医学价值观。本文将详细介绍生理学课程中的思政案例，以促
进生理学教育与思政教育的有机结合。
2.思政案例一：敬畏生命
2.1案例描述
在生理学课程中，讲解细胞凋亡和细胞坏死等概念时，可以向
学生介绍生命尊严的重要性。通过分析细胞生命过程的复杂性和生
命价值的不可替代性，引导学生认识到每一个生命个体的独特性和
脆弱性。
2.2思政教育目标
-培养学生敬畏生命的意识，明白生命至上，尊重生命的重要
性。
-引导学生思考自身行为对他人及社会的影响，培养负责任的
公民意识。
2.3实施策略
-通过展示实际案例，让学生了解生命尊严的含义。
-开展小组讨论，引导学生思考如何在生活中实践敬畏生命。
-分享个人经历或故事，激发学生内心的共鸣。
3.思政案例二：关爱弱势群体
3.1案例描述
在讲解内分泌系统和激素调节时，可以引入关于罕见疾病的例
子，强调这些疾病患者在社会中的弱势地位。通过讨论疾病对患者
生活质量的影响，引发学生对弱势群体的关注和同情。
3.2思政教育目标
-培养学生关爱弱势群体的意识，增强社会责任感。
-引导学生理解公平正义的重要性，促进社会和谐。
3.3实施策略
-利用多媒体资料，展示罕见疾病患者的日常生活。
-组织学生参与社区服务活动，如访问医院或慈善机构。
-开展角色扮演，让学生站在患者角度思考问题。
4.思政案例三：坚持科学精神
4.1案例描述
在生理学实验课程中，可以介绍科学研究方法的重要性，强调
严谨求实的科学态度。通过分析实验数据，培养学生对科学精神的
坚守和批判性思维。
4.2思政教育目标
-培养学生的科学素养，强化实证研究和逻辑推理能力。
-教育学生诚实守信，杜绝学术不端行为。
4.3实施策略
-开展实验技能培训，教授学生正确的实验操作方法。
-引导学生参与学术讨论，培养他们提出问题和解决问题的能
力。
-组织学生参观科研机构，了解科学研究的最新进展。
5.结论
将思政教育融入生理学课程，有助于学生形成正确的价值观，
增强社会责任感，并培养他们成为具有人文关怀和科学精神的医学
人才。教师需根据课程特点，精心设计思政案例，创造性地将其与
生理学知识相结合，从而提高学生的综合素质。
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