北师大版高中数学选择性必修第一册 第一章 2.1 圆的标准方程.pptVIP

2.1圆的标准方程第一章

内容索引0102课前篇自主预习课堂篇探究学习

核心素养思维脉络1.会用定义推导圆的标准方程,并掌握圆的标准方程的特征.(数学抽象)2.能根据所给条件求圆的标准方程.(数学运算)3.掌握点与圆的位置关系并能解决相关问题.(数学运算)

课前篇自主预习

激趣诱思月亮,是中国人心目中的宇宙精灵.在古代,人们在生活中崇拜、敬畏月亮,在文学作品中也大量描写、吟咏月亮.有词道:“明月四时好,何事喜中秋?瑶台宝鉴,宜挂玉宇最高头.放出白毫千丈,散作太虚一色,万象入吾眸.星斗避光采,风露助清幽.”如果把天空看作一个平面,在上面建立一个平面直角坐标系,那么月亮的坐标方程如何表示?

知识点拨一、圆的标准方程

名师点析1.当圆心在原点即A(0,0)时,方程为x2+y2=r2.2.当圆心在原点即A(0,0),半径长r=1时,方程为x2+y2=1,称为单位圆.3.相同的圆,建立的坐标系不同时,圆心坐标不同,导致圆的方程不同,但是半径是不变的.

微判断(1)方程(x-a)2+(y-b)2=m2一定表示圆.()(2)确定一个圆的几何要素是圆心和半径.()(3)圆(x+1)2+(y+2)2=4的圆心坐标是(1,2),半径是4.()√××

二、点与圆的位置关系圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2(r0),其圆心为C(a,b),半径为r,点P(x0,y0),

位置关系d与r的大小图示点P的坐标特点点在圆外dr(x0-a)2+(y0-b)2r2点在圆上d=r(x0-a)2+(y0-b)2=r2点在圆内dr(x0-a)2+(y0-b)2r2

微练习点P(-2,-2)和圆x2+y2=4的位置关系是()A.在圆上 B.在圆外C.在圆内 D.以上都不对答案B解析将点P的坐标代入圆的方程,则(-2)2+(-2)2=84,故点P在圆外.

三、圆x2+y2=r2的几何性质1.范围圆上任意一点P(x,y)都满足不等式|x|≤r,|y|≤r.2.对称性圆x2+y2=r2是关于x轴和y轴的轴对称图形,也是关于原点的中心对称图形.

微练习下列圆关于原点中心对称的是()A.(x-2)2+y2=9B.(x-1)2+(y-1)2=4C.x2+y2=2D.x2+(y-1)2=4答案C

课堂篇探究学习

探究一求圆的标准方程例1求圆心在直线x-2y-3=0上,且过点A(2,-3),B(-2,-5)的圆的标准方程.分析解答本题可以先根据所给条件确定圆心和半径,再写方程,也可以设出方程用待定系数法求解,也可以利用几何性质求出圆心和半径.

解(方法一)设点C为圆心,∵点C在直线:x-2y-3=0上,∴可设点C的坐标为(2a+3,a).又∵该圆经过A,B两点,∴|CA|=|CB|.故所求圆的标准方程为(x+1)2+(y+2)2=10.

(方法二)设所求圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心坐标为(a,b),故所求圆的标准方程为(x+1)2+(y+2)2=10.

反思感悟圆的标准方程的两种求法(1)几何法它是利用图形的几何性质,如圆的性质等,直接求出圆的圆心和半径,代入圆的标准方程,从而得到圆的标准方程.(2)待定系数法由三个独立条件得到三个方程,通过解方程组来得到圆的标准方程中的三个参数,从而确定圆的标准方程.它是求圆的方程最常用的方法,一般步骤:①设——设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2;②列——由已知条件,建立关于a,b,r的方程组;③解——解方程组,求出a,b,r;④代——将a,b,r代入所设方程,得所求圆的方程.

变式训练1已知圆过点A(1,-2),B(-1,4),求:(1)周长最小的圆的方程;(2)圆心在直线2x-y-4=0上的圆的方程.解(1)当AB为直径时,过点A,B的圆的半径最小,从而周长最小,即AB中点(0,1)为圆心,

(方法二)待定系数法.设圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,∴圆的方程为(x-3)2+(y-2)2=20.

探究二点与圆的位置关系例2点P(m,5)与圆x2+y2=24的位置关系是()A.点P在圆内B.点P在圆外C.点P在圆上D.不确定答案B解析由m2+52=m2+2524,得点P在圆外.

延伸探究1将本例条件改为“点P(m,5)在圆(x-1)2+y2=26上”,则m的值为.?答案0或2解析由题意知(m-1)2+52=26,则(m-1)2=1,即m-1=±1,所以m=0或m=2.

延伸探究2将本例条件改为“点P(m,5)在圆(x-1)2+y2=26内部”,则m的取值范围是.?答案(0,2)解析由题意知(m-1)2+5226,即(m-1)21,解得0m2.

反思感悟1.判断点与圆的位置关系的方法(1)只需