Unit 2 Last weekend 第2课时 Part A Lets learnDo a survey and report（教学设计）-2023-2024学年人教PEP英语六年级下册.docxVIP

Unit2Lastweekend第2课时PartALetslearnDoasurveyandreport（教学设计）-2023-2024学年人教PEP英语六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本课时为人教PEP英语六年级下册Unit2Lastweekend第2课时，主要学习内容为PartALetslearn和Doasurveyandreport两部分。Letslearn部分包括短语gotothemovies,goshopping,visitgrandparents,stayathome和gotothepark，旨在帮助学生掌握描述周末活动的表达方式。Doasurveyandreport部分则要求学生进行小组调查，了解同学们上周末的活动，并用所学短语进行汇报。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习Letslearn部分，学生能够听懂、会说、会读、会写描述周末活动的短语，并能运用这些短语进行交际。通过Doasurveyandreport部分，学生能够运用所学短语进行小组调查和汇报，提高口语表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同同学的周末活动，增进对同伴的了解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过Doasurveyandreport部分，学生需要运用所学短语进行小组合作，培养团队协作能力和创新思维。

4.学习能力：本节课要求学生通过观察、模仿、实践等方式，掌握所学短语，提高自主学习能力。同时，通过小组调查和汇报，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经在前几册教材中学习了关于日常活动、学校生活、家人和朋友等话题，掌握了一定的词汇和语法知识。在本册教材中，学生已经学习了Unit1的内容，了解了关于旅行、参观、购物等话题的英语表达。此外，在之前的学习中，学生已经掌握了如何用一般过去时描述过去发生的事情。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过观察、模仿和实践来掌握新知识。在课堂上，他们喜欢参与各种互动活动，如小组讨论、角色扮演等。此外，六年级学生的思维活跃，善于创新，能够在学习过程中提出自己的见解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生在过去时态的使用上存在困难，容易混淆一般过去时和一般现在时。

（2）学生在进行小组调查和汇报时，可能因为词汇量有限，无法准确表达自己的想法。

（3）部分学生在口语表达方面较为害羞，不敢大胆地用英语与他人交流。

（4）学生在完成调查报告时，可能缺乏逻辑性和条理性，需要教师在过程中给予指导。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高英语素养。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解、示范等方式，传授短语gotothemovies,goshopping,visitgrandparents,stayathome和gotothepark的用法，帮助学生掌握描述周末活动的表达方式。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让他们运用所学短语描述自己的周末活动，提高口语表达能力。

（3）案例研究法：教师呈现一段关于周末活动的视频或图片，引导学生观察、分析和讨论，从而加深对所学短语的理解。

（4）项目导向学习：教师组织学生进行小组调查，了解同学们上周末的活动，并用所学短语进行汇报。在这个过程中，学生需要分工合作，共同完成调查任务。

2.设计具体的教学活动：

（1）热身活动：教师播放一首英文歌曲，让学生跟随歌曲节奏跳舞，活跃课堂氛围。

（2）导入活动：教师通过PPT展示一些关于周末活动的图片，引导学生用英语描述图片内容，复习旧知识。

（3）讲解与示范：教师讲解短语gotothemovies,goshopping,visitgrandparents,stayathome和gotothepark的用法，并进行示范。

（4）小组讨论：学生分组讨论，用所学短语描述自己的周末活动。

（5）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟周末活动的场景，提高口语表达能力。

（6）实验活动：教师设计一个关于周末活动的情景，让学生参与其中，体验用英语进行交际的乐趣。

（7）游戏环节：教师组织学生进行“周末活动接力”游戏，巩固所学短语。

3.确定教学媒体和资源的