陕西省西安市七年级地理上册 第三章 第三节 天气和气候教案 中图版.docxVIP

陕西省西安市七年级地理上册第三章第三节天气和气候教案中图版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省西安市七年级地理上册第三章第三节天气和气候教案中图版

课程基本信息

1.课程名称：陕西省西安市七年级地理上册第三章第三节天气和气候

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

核心素养目标

1.理解天气与气候的概念及其区别，能运用地理知识描述不同气候类型的特点。

2.培养观察自然环境的能力，学会运用气象工具和图表进行天气信息的获取和分析。

3.提升对地理信息技术的认识和使用技能，例如使用天气预报APP获取实时天气信息。

4.增强环境保护意识，理解气候变化对环境的影响，并能在日常生活中采取行动减少对气候的不良影响。

教学难点与重点

1.教学重点：

-天气与气候的概念及其区别：教师需要明确天气与气候的定义，并强调二者的区别，例如天气是指短时间内的大气状况，气候是指长时间内的大气平均状况。

-气候类型的特点：教师需要引导学生理解不同气候类型的特点，如热带雨林气候、热带草原气候、温带海洋性气候等。

-气象工具和图表的使用：教师需要教授学生如何使用气象工具和图表进行天气信息的获取和分析，如天气预报图、气象卫星图等。

-地理信息技术的应用：教师需要向学生介绍地理信息技术，如使用天气预报APP获取实时天气信息。

-环境保护意识的培养：教师需要教育学生气候变化对环境的影响，并引导学生在日常生活中采取行动减少对气候的不良影响。

2.教学难点：

-天气与气候的区别：学生可能对天气与气候的概念混淆，难以理解二者的本质区别。教师可以通过实例讲解、对比分析等方法帮助学生突破这一难点。

-气候类型的特点：学生可能对不同气候类型的特点难以记忆和理解。教师可以通过图片、视频等教学资源，以及实地考察等方式，帮助学生形象地理解不同气候类型的特点。

-气象工具和图表的使用：学生可能对气象工具和图表的阅读和分析存在困难。教师可以通过示范、练习等方法，引导学生掌握气象工具和图表的使用技巧。

-地理信息技术的应用：学生可能对地理信息技术较为陌生。教师可以通过操作演示、学生实践等方式，帮助学生了解并掌握地理信息技术的应用。

-环境保护意识的培养：学生可能对气候变化对环境的影响认识不足，难以理解个人行动对气候的影响。教师可以通过案例分享、讨论等方式，引导学生关注气候变化问题，并激发学生的环境保护意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有陕西省西安市七年级地理上册第三章第三节天气和气候的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如不同气候类型的图片、世界气候分布图、气象仪器图片等，以便在教学过程中进行直观展示和解释，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了天气预报制作实验，需要准备气温计、湿度计、风速计等实验器材，并确保学生能够正确使用这些器材进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的桌椅重新排列，形成小组讨论区，以便学生进行小组讨论和实验操作；同时，确保实验操作台的安全性和卫生条件，提供足够的实验操作空间。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、白板等教学工具，以便教师能够顺利进行PPT演示、视频播放、板书等教学活动。

6.网络资源：提前准备好可能需要使用的网络资源，如天气预报API、地理信息系统(GIS)软件等，确保在教学过程中能够顺利地使用这些资源进行教学演示和讲解。

7.教学指导用书：教师需要准备教学指导用书，以便在教学过程中参考和查阅相关的教学内容和知识点，为学生提供准确的指导和解答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对天气和气候的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道天气和气候是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于天气和气候的图片或视频片段，让学生初步感受天气和气候的魅力或特点。

-简短介绍天气和气候的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.天气和气候基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解天气和气候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解天气和气候的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍天气和气候的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解天气和气候的实际应用或作用。

3.天气和气候案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解