化学反应速率说课稿.pdfVIP

精选公文范文

化学反应速率说课

稿

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

篇一：化学反应速率和限度说课稿

《化学反应速率和限度》说课稿

（必修2第二章第三节）

《化学反应速率和限度》说课稿

今天，我参加说课的内容是人教版

《普通高中课程标准实验教科书化学

（必修2）》第二章第三节《化学反应

速率和限度》。新课标中将本节分为两课

时:

第一课时：化学反应的速率第二课

时：化学反应的限度

下面我将从教材、教学目标、教学

方法、学法、教学程序、设计体会六个

方面谈一谈关于《化学反应速率和限度》

第一课时的设计：

一、说教材1.地位和功能

本章内容分为两个部分──化学反

1

精选公文范文

精选公文范文

应与能量、化学反应速率和限度，都属

于化学反应原理范畴，是化学学科最重

要的原理性知识之一，也是深入认识和

理解化学反应特点和进程的入门性知

识。同时，本章内容又是在社会生产、

生活和科学研究中有广泛应用的知识，

是对人类文明进步和现代化发展有重大

价值的知识，与我们每个人息息相关。

因此，化学能对人类的重要性和化学反

应速率、限度及其条件控制对化学反应

的重要性，决定了本章学习的重要性。

在前面两节中，教材着重探讨化学

能向其他形式的能量（如热能和电能）

的转化，并指出化学反应中的物质变化

及伴随发生的能量变化是化学反应的两

大基本特征。本节教材则是从另一个角

度研究化学反应，探讨人类面对具体的

化学反应要考虑的两个基本问题：外界

条件对化学反应速率和反应的限度的影

响。人类利用和控制化学反应，必须了

解这些问题。

本节内容是对前两节内容的拓展和

2

精选公文范文

精选公文范文

完善。通过学习使学生对化学反应特征

的认识更深入、更全面，在头脑中建立

起一个有关化学反应与能量的完整而又

合理的知识体系。2.内容的选择与呈现

课程标准关于化学反应与能量及化

学反应速率与限度的内容在初中化学、

高中必修模块和选修模块中均有安排，

既有学习的阶段性，又有必修、选修的

层次性，在具体内容上前后还有交叉和

重叠，学生概念的形成和发展呈现一种

螺旋式上升的形态。

本节从日常生活中学生熟悉的大量

化学现象和化学实验入手，引出反应速

率的概念。在此基础上又通过实验探究，

总结影响化学反应速率的因素，但不涉

及对反应速率进行定量计算或同一反应

中不同物质间反应速率的相互换算。同

时本章在选材上尽量将化学原理与实

验、实例相结合，对化学概念或术语（如

化学能、化学电池、催化剂、反应限度

等）采用直接使用或叙述含义而不下定

义的方式出现，以降低学习的难度。在

3

精选公文范文

精选公文范文

教学过程中应注意严格把握教学内容的

深、广度和教学要求，不能随意提高知

识难度。

二、说教学目标

1.根据新大纲人才培养的素质要求

和学生的实际，我确定了以下教学目标：

知识与技能：

⑴理解基本的化学反应速率的概念

和影响化学反应速率的外界条件。⑵学

习实验研究的方法，能设计完成一些化

学实验。过程与方法：

⑴重视培养学生科学探究的基本方

法，提高科学探究能力。⑵通过实验探

究分析影响化学反应速率的外界条件。

情感态度与价值观：

⑴激发学生参与化学科技活动的热

情，培养其将化学知识应用于生产、生

活实践的意识，能够对与化学有关的社

会和生活问题作出合理的判断。

⑵通过对化学反应速率和限度的讨

论，增进学生对化学科学的兴趣与情感，

体会化学学习的价值。