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初一数学考试总结范文4篇

初一数学考试总结（精选篇1）

通过这次期中考试，我发现我在数学上存在许多的不足之处，虽然我平时的成

绩一直挺好。初中的老师就对我们教导：一份努力一分收获。可是，对于我来说，

只想不劳而获，在上个月中我松懈了额许多。

这次考试之前我就预料到了数学会考得不好，我也知道数学为什么会考得不

好。其一：对基础知识掌握的不够透彻;其二：在数学这一学科上没有花时间;

其三：初中的数学基础不够扎实，以上种种原因正是导致我数学考得不好的主要

原因。

考试之后，我感到非常的困惑。虽然我心中仍然坚定着自己的理想，但我不知

道这会不会是空想。老师，我很想问你，你的最初梦想恐怕不是当老师吧?那你

曾经迷茫过吗?其实经过高一这大半个学期，我没怎么努力，因为我看到许多努

力的同学起早贪黑的反而没有那些不学无术的同学考得好，我怕我的努力没有成

果，反而使自己质疑自己起来?

有时候看到父母微弯的身板，我也想过要好好的读书，可是这个想法和现状起

冲突，那么，我只有什么都不做。曾经，也有人问我喜欢什么，虽然那时候我还

很小，但我记得当时我想都没想就回答了读书，上了高中后，许多陌生的面孔也

熟悉了起来。正是熟悉的面孔反而带给了我陌生的感觉，我不知道前方的路怎么

走……

初一数学考试总结（精选篇2）

正数和负数

⒈、正数和负数的概念

负数：比0小的数正数：比0大的数0既不是正数，也不是负数

注意：①字母a可以表示任意数，当a表示正数时，—a是负数；当a表示负

数时，—a是正数；当a表示0时，—a仍是0。（如果出判断题为：带正号的

数是正数，带负号的数是负数，这种说法是错误的，例如+a，—a就不能做出简

单判断）

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②正数有时也可以在前面加“+”，有时”+”省略不写。所以省略“+”的正

数的符号是正号。

2、具有相反意义的量

若正数表示某种意义的量，则负数可以表示具有与该正数相反意义的量，比如：

零上8℃表示为：+8℃；零下8℃表示为：—8℃

3、0表示的意义

（1）0表示“没有”，如教室里有0个人，就是说教室里没有人；

（2）0是正数和负数的分界线，0既不是正数，也不是负数。如：

（3）0表示一个确切的量。如：0℃以及有些题目中的基准，比如以海平面为

基准，则0米就表示海平面。

有理数

1、有理数的概念

（1）正整数、0、负整数统称为整数（0和正整数统称为自然数）

（2）正分数和负分数统称为分数

（3）正整数，0，负整数，正分数，负分数都可以写成分数的形式，这样的数

称为有理数。

理解：只有能化成分数的数才是有理数。①π是无限不循环小数，不能写成分

数形式，不是有理数。②有限小数和无限循环小数都可化成分数，都是有理数。

③整数也能化成分数，也是有理数

注意：引入负数以后，奇数和偶数的范围也扩大了，像—2，—4，—6，—8

也是偶数，—1，—3，—5也是奇数。

一数学总结1

初一数学期中考后总结，考前复习与应试答题技巧。初一数学期中考后总结，

哪些知识点最欠缺，丢分最多的原因又是什么呢？初一生一定认真对待期中考后

总结，只有认真分析归纳，才能在以后的数学学习中轻松些，得心应手。三好网

初中数学辅导老师将考前复习与应试技巧整理如下。

考前复习你是这样做的吗？很多孩子考前都是一团乱，想起什么复习什么。没

有计划的学习根本没有效果，高效复习要做好这几步。

1、回归课本，巩固基础

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必须牢牢记住一点：课本是复习的重要工具，所有题目都万变不离其宗。因为

出卷老师拿到的参考资料就是课本。提醒孩子在考前根据课本目录，进行知识梳

理和巩固。

回归课本时尤其要注意这些细节：

（1）必须要看的知识点有：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、过程

或步骤等。

（2）每个知识点后面的例题和拓展题必须要求孩子弄懂！

2、回顾试题，查缺补漏

家长可以让孩子把平时的试卷，按照课本上知识点的先后顺序进行整理，然后

把试卷上的错题再做一遍。如果有错题本的话，这个时候就可以派上用场了。

3、适当练习，保持做题的手感

考前不要再做难题，建议做一些基础题，主要目的是梳理知识点。做的时候定