吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册 第1课 初识PowerPoint 2003教案 新人教版.docx

吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册第1课初识PowerPoint2003教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为吉林省东辽县安石镇第二中学校九年级信息技术上册第1课《初识PowerPoint2003》，新人教版。教学内容主要包括：PowerPoint2003的基本界面认识、演示文稿的制作流程、插入幻灯片、编辑幻灯片以及演示文稿的保存与播放。这些内容与学生已有知识的联系在于，学生们在学习本课前已经掌握了计算机基本操作、Windows操作系统以及基本的文字处理软件使用。在此基础上，通过本节课的学习，学生将能够利用PowerPoint2003制作出简单的演示文稿，为今后的学习和工作打下基础。

核心素养目标

《初识PowerPoint2003》课程的核心素养目标主要包括：培养学生信息意识与信息处理能力，提高学生的创新思维与审美素养，以及加强学生的团队协作与沟通表达。通过本节课的学习，学生将能够：1.形成对演示文稿制作的基本认识，提升信息检索、筛选、整合及表达能力；2.运用创新思维，设计具有个性的演示文稿，提高审美鉴赏能力；3.在团队协作中，学会与他人沟通交流，共同完成演示文稿的制作，增强协作意识与责任感。这些核心素养目标将有助于学生在今后的学习和生活中更好地运用信息技术，提升个人综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作、Windows操作系统以及基本的文字处理软件使用等知识。在此基础上，他们对信息技术有一定的了解，具备初步的软件操作能力。

2.九年级学生正处于青春期，他们的学习兴趣较为广泛，对新事物充满好奇心。在能力方面，学生的逻辑思维、创新意识和动手操作能力逐渐增强。在学习风格上，学生更倾向于合作学习、探究学习，喜欢通过实际操作来掌握知识。

3.在学习PowerPoint2003的过程中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：界面操作不熟悉，对演示文稿制作流程理解不够深入；在编辑幻灯片时，可能对布局、字体、颜色搭配等方面感到困惑；此外，部分学生对团队协作中沟通与分工可能存在一定的困扰，需要教师在教学过程中给予关注和指导。针对这些困难和挑战，教师应设计合适的教学活动，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与策略

为了实现本节课的核心素养目标，针对学生的学习者特点，将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过简明扼要的讲解，让学生了解PowerPoint2003的基本功能和使用方法。在教学过程中，注重引导学生关注演示文稿制作的要点和技巧。

2.讨论法：针对演示文稿制作的流程、设计原则等方面，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与互动，激发学生的思考。

3.案例研究：选择具有代表性的演示文稿案例，让学生分析其优点与不足，从而培养学生的审美鉴赏能力和创新思维。

4.项目导向学习：将学生分成若干小组，每组完成一个演示文稿制作项目。项目内容包括：确定主题、设计布局、编辑内容、调整格式等。项目完成后，组织学生进行展示、评价和总结。

具体教学活动设计如下：

（1）导入新课：通过展示一组优秀的演示文稿案例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注演示文稿的制作方法和技巧。

（2）基本操作讲解：教师演示PowerPoint2003的基本操作，如创建演示文稿、插入幻灯片、编辑文本等，并讲解相关注意事项。

（3）小组讨论：学生分组讨论如何设计一个具有吸引力的演示文稿，包括主题选择、布局设计、字体颜色搭配等。

（4）案例研究：分析教材中提供的演示文稿案例，让学生从中学习优秀演示文稿的制作方法。

（5）项目实践：各小组根据讨论结果，开始制作演示文稿。在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

（6）成果展示与评价：各小组展示制作的演示文稿，其他学生和教师进行评价，提出改进建议。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：用于展示教学内容、案例和项目要求，辅助讲解。

2.视频：播放相关操作演示视频，帮助学生直观地了解PowerPoint2003的使用方法。

3.在线工具：提供相关学习资料和资源，便于学生查阅和自学。

4.教学软件：利用教室内的计算机，安装PowerPoint2003软件，供学生实践操作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解PowerPoint2003的基本功能，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你认为一个好的演示文稿应该具备哪些特点？”激发学生思考，为课堂学习PowerPoint2003的操作技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习PowerPo