广东省肇庆市实验中学高中政治 9.2社会主义市场经济教案 新人教版必修1.docx

广东省肇庆市实验中学高中政治9.2社会主义市场经济教案新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是社会主义市场经济的基本特征和运行机制。教材的章节为新人教版必修1的第九章第二节，内容包括市场经济的特征、市场经济的运行机制以及社会主义市场经济的特殊性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经学习了经济学的基本概念和市场经济的基本原理，对市场经济有初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生深入理解社会主义市场经济的特点和运行机制，进一步巩固和拓展学生对市场经济的理解。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：理论联系实际的能力、批判性思维能力、经济全球化观念。

首先，通过学习社会主义市场经济的基本特征和运行机制，学生能够将理论知识与实际生活相结合，提高理论联系实际的能力。

其次，学生需要通过分析市场经济的运行机制，培养批判性思维能力，能够从不同角度审视和评价市场经济的优势和局限。

最后，本节课旨在帮助学生建立经济全球化观念，理解社会主义市场经济在我国经济发展中的地位和作用，以及在全球化背景下，我国社会主义市场经济的发展趋势和挑战。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）社会主义市场经济的基本特征：学生需要掌握社会主义市场经济的基本特征，包括坚持公有制的主体地位、以共同富裕为根本目标、能够实行科学的宏观调控。

（2）市场经济的运行机制：学生需要理解市场经济运行的基本机制，包括供求机制、价格机制、竞争机制和风险机制。

（3）社会主义市场经济的特殊性：学生需要了解社会主义市场经济与传统计划经济的区别，以及在全球化背景下，我国社会主义市场经济的发展趋势和挑战。

2.教学难点

（1）社会主义市场经济的本质：学生难以理解社会主义市场经济如何在坚持公有制的主体地位的同时，发挥市场在资源配置中的决定性作用。

（2）市场经济的运行机制：学生对价格机制、竞争机制和风险机制的理解不够深入，难以把握这些机制在市场经济中的相互作用和影响。

（3）社会主义市场经济的特殊性：学生难以理解在全球化背景下，我国社会主义市场经济的发展策略和面临的挑战，以及如何处理市场经济与社会主义价值观之间的关系。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生通过实例分析和讨论，深入理解社会主义市场经济的基本特征和运行机制，以及在全球化背景下，我国社会主义市场经济的发展趋势和挑战。同时，教师应采取有效的教学方法，帮助学生突破理解难点，提高学生对社会主义市场经济的认识和理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法

（1）案例研究：通过分析具体的企业案例，让学生了解社会主义市场经济的基本特征和运行机制，以及在全球化背景下，我国社会主义市场经济的发展趋势和挑战。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对市场经济的理解和观点，促进学生之间的交流和合作。

（3）角色扮演：让学生扮演不同的经济主体，如企业、政府和消费者，通过角色扮演活动，深入理解市场经济的运行机制和社会主义市场经济的特殊性。

2.教学活动设计

（1）引入环节：通过播放一段关于我国社会主义市场经济的视频，引起学生的兴趣和关注，为后续的学习活动做好铺垫。

（2）主体环节：

a.学生分组阅读教材中的案例，分析案例中的经济主体如何根据市场信号做出决策，并讨论这些决策如何影响市场经济的发展。

b.学生进行角色扮演活动，模拟不同经济主体的决策过程，并与其他小组进行交流和辩论。

c.教师引导学生进行小组讨论，分享对社会主义市场经济的理解和观点，鼓励学生提出问题和批判性思考。

（3）总结环节：学生展示自己的学习成果，教师对学生的表现进行评价和反馈，总结本节课的主要内容和知识点。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师使用PPT呈现教材中的案例和知识点，通过图文并茂的方式，清晰地展示教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：教师播放关于我国社会主义市场经济的视频，通过视听的方式，引发学生的兴趣和关注，丰富学生的学习体验。

（3）在线工具：教师可以利用在线工具，如讨论板或问卷调查，收集学生的观点和意见，促进学生的参与和互动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕社会主义市场经济的基本特征和运行机制，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按