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语文园地二(教案)——语文园地二资料文档
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语文园地二
【教学目标】
1.学习阅读的方法,养成提问的习惯。
2.对比形近字的用法,学习设问句。
3.熟读并背诵名言警句。
【教学重点】
1.养成提问的习惯。
2.积累古诗词。
【教学难点】学习阅读的方法,养成提问的习惯。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.学习阅读的方法,养成提问的习惯。
2.对比形近字的用法,学习设问句。
【教具准备】荣德基小学课件资源
语文园地二(教案)——
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内容
荣德基课件页码
一、导入新课
导入类型:谈话导入。
这一单元的课文我们学完了,知道了阅读要从不同角度去思考,提出问题。我们都有了许多的收获。现在,看看语文园地这个版块,给我们准备了哪些知识吧。
(板书设计:语文园地二)
二、自主学习,合作探究
板块一:交流平台
1.读一读,找规律。
【出示课件】(1)阅读时要动脑筋,积极提出问题。
(2)从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。
(3)筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。
(1)
(2)
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(4)要养成敢于提问、善于提问的习惯。
①读一读。指名读,齐读。
②说一说自己是否有同样的体会,你还有什么独特的见解?
③学生在小组内说一说自己的感受和体会。
④全班交流。
⑤鼓励学生在阅读中要开动脑筋,善于思考、勤于提问,做学习的主人。
2.练一练,学运用。
预设:
我们提出的问题,可以是对文章中一个词语,一句话的理解,可以是对课文内容的把握,还可以是对文章主题的概括。
学生交流自己的观点。
3.我交流,我积累。
平时你还有哪些好的阅读方法,与大家分享交流一下。
我们在读书时,要积极地提出问题,善于思考,才能深入挖掘书中知识。
(板书设计:阅读的方法)
【设计意图:设计这个环节,总结了这一单元的阅读方法,帮助学生学会正确的朗读。】
版块二:识字加油站
1.读一读,找规律。
【课件出示】驻扎蛀虫拄拐
捐款娟秀手绢
花苞冰雹
(1)让学生大声朗读这些词语。
(2)这些词有什么共同点?
每一组字都有相同的部件加上不同的偏旁,都是形声字,读音只是声调不同。(板书:形声字)
同学们可以根据每个字的偏旁来区分这些字的意思。
【设计意图:这个环节的设置是教给学生字的组成方法,理解词语的意思。】
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读句子,选择正确的字填空。(只填序号)
①驻②蛀③拄
(1)战士们日夜()守着祖国的边疆。
(2)()着拐杖的老爷爷慢慢地向前走着。
(3)这几天弟弟的牙好疼呀,原来是有()牙了。
①娟②捐③绢④涓
(4)妈妈买了一个新手()。2.同学得了重病,我们积极给他()钱。
(5)一股()()清泉从山上流了下来。4.老师的板书,字迹()秀,我很喜欢。
3.我拓展,我积累。
让学生举一些像这样的词语。
(方仿访纺)
板块三:词句段运用
(一)比较下面成语的说法,选一两个说句子。
1.读一读,找规律。
(1)读成语,理解这些成语的意思。
一不做,二不休:指事情既然做了开头,就索性做到底。
一是一,二十二:有一说一,有二说二。
三下五除二:形容做事及动作干脆利落。
八九不离十:指与实际情况很接近。
不管三七二十一:不顾一切,不问是非情由。
(2)用“一不做,二不休”和“三下五除二”造句。
到这地步,一不做,二不休,我是打算拼一拼拼了。
他三下五除二地解决了问题。
总结:这些词都是成语典故,都有一定的含义。
(板书:成语典故)
2.练一练,学运用。
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(我不敢说是对他特别熟悉,不过讲猜测的话,我或者能猜个八九不离十。
妈妈三下五除二就把几间屋子收拾得干干净净了。)
3.我拓展,我积累。
这样含有数字的成语还有很多。
三思而后行一物降一物一字值千金三寸不烂之舌五十步笑百步
一步一个脚印三句话不离本行一发不可收拾三过家门而不入
【设计意图:这个环节的设置,目的是让学生理解成语的意思,有助于提高学生理解成语和用运成语的能力。】
(二)读下面的句子,注意问号的用法,再照样子写一写。
1.读一读,找规律。
【课件出示】
在漆黑的夜里,飞机是怎样做到安全飞行的呢?原来是
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