《狐假虎威》幼儿园教案通用范例.docVIP

《狐假虎威》幼儿园教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《狐假虎威》章节。详细内容包括：理解故事《狐假虎威》的主要情节，掌握故事中的生词和关键词汇，能够复述故事并表达自己的观点。

二、教学目标

1.让幼儿了解狐假虎威的含义，培养他们的道德观念。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们的词汇量。

3.培养幼儿的想象力，激发他们对动物故事的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解狐假虎威的寓意，培养他们的道德观念。

教学重点：让幼儿掌握故事中的生词和关键词汇，能够复述故事。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、《狐假虎威》动画课件、生词卡片。

2.学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用故事挂图，引导幼儿观察并描述图片中的动物，激发他们对故事的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

播放《狐假虎威》动画课件，让幼儿观看并理解故事情节。针对生词和关键词汇进行讲解，帮助幼儿掌握。

3.随堂练习（5分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿复述故事情节，培养他们的语言表达能力。

4.课堂讨论（5分钟）

引导幼儿讨论狐假虎威的含义，培养他们的道德观念。

5.创意活动（10分钟）

让幼儿用画笔和彩泥创作与故事相关的作品，培养他们的想象力。

六、板书设计

1.故事《狐假虎威》

2.生词卡片：依次展示故事中的生词和关键词汇

3.故事简笔画：展示故事情节的关键画面

七、作业设计

1.作业题目：复述故事《狐假虎威》，并用自己的话表达狐假虎威的含义。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达和道德观念进行反思，为今后的教学提供改进方向。

2.拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同讨论狐假虎威的含义，并将讨论结果以绘画或文字形式记录下来，下次课上进行分享。

重点和难点解析：

一、教学难点：让幼儿理解狐假虎威的寓意，培养他们的道德观念。

二、例题讲解：针对生词和关键词汇进行讲解，帮助幼儿掌握。

三、课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达和道德观念进行反思。

一、教学难点解析

1.理解狐假虎威的寓意：通过故事讲解和课堂讨论，引导幼儿认识到狐假虎威是一种借助他人力量欺压他人的行为，这种行为是不道德的。教师需以生动的语言和生活实例，帮助幼儿理解这一概念。

2.培养道德观念：教师应以故事为载体，引导幼儿分析故事中角色的行为，让他们学会辨别是非，培养正确的道德观念。

二、例题讲解解析

1.生词和关键词汇讲解：针对故事中的生词和关键词汇，如“狐假虎威”、“狡猾”、“勇敢”等，教师需要用生动的语言和形象的动作进行解释，让幼儿更好地理解和记忆。

2.帮助幼儿掌握：通过动画课件、生词卡片等形式，让幼儿多次接触和运用这些词汇，加深他们的印象。

三、课后反思及拓展延伸解析

1.观察幼儿在课堂上的表现：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度、语言表达和道德观念等方面，以便了解他们的学习情况，为后续教学提供依据。

2.针对性反思：根据观察到的幼儿表现，教师应反思教学方法是否得当，是否需要调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。

3.拓展延伸活动：家庭作业和课堂分享环节，让幼儿在与家长互动的过程中，进一步巩固所学知识，将道德观念融入日常生活中。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解故事时，运用生动、形象的语言，模仿故事中角色的语气和表情，增加幼儿的兴趣。

2.在强调重点内容时，适当提高语调，引起幼儿的注意。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免过于紧凑或拖延。

2.在讲解生词和关键词汇时，适当延长停留时间，让幼儿充分理解和记忆。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和回答。

2.针对不同幼儿的接受程度，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会参与。

四、情景导入

1.利用故事挂图、动画课件等教具，创设生动的故事情景，吸引幼儿的注意力。

2.通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿置身于故事情节中，提高他们的参与度。

教案反思：

一、教学内容方面

1.是否充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣，适当调整故事的难度和讲解方式。

2.生词和关键词汇的选择是否恰当，是否有利于幼儿的语言学习。

二、教学方法方面

1.教学过程中，是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。

2.是否充分利用教具和学具，提高幼儿的实践操作能力。

三、课堂管理方面

1.时间分配是否合理，是否保证了课堂的有序进行。

2.课堂提问是否关注到每个幼儿，是否激发了他们的学习兴趣。

四、教学效果方面

1.幼儿在课堂上的参与程度如何，是否达到了预期的