《汉语拼音 i u ü》 教案通用范例.docVIP

《汉语拼音iuü》教案(通用

一、教学内容

本节课我们将学习《汉语拼音iuü》部分，对应教材的第一章第二节。详细内容包括：

1.iuü三个元音字母的发音方法、口型及书写规范。

2.iuü在不同声母中的拼读规则。

3.相关例词、例句的认读。

二、教学目标

1.让学生掌握iuü三个元音字母的正确发音、书写，并能够准确拼读。

2.培养学生运用iuü进行简单词语、句子拼读的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：iuü在不同声母中的拼读规则，发音准确性。

2.教学重点：iuü的发音、书写，以及相关例词、例句的认读。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT展示、拼音卡片、黑板、粉笔。

2.学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.导入：通过趣味故事引入，让学生了解iuü的来源，激发学习兴趣。

a.讲述一个关于小鸡、小鱼、小鸭的故事，引导学生关注故事中的iuü发音。

b.让学生模仿故事中的角色，练习发音。

2.新课内容展示：

a.展示iuü的发音口型，引导学生观察、模仿。

b.讲解iuü的书写规范，并进行示范。

3.实践情景引入：

a.创设“找朋友”的游戏，让学生用iuü拼出不同的词语。

b.学生分角色朗读，巩固iuü的拼读。

4.例题讲解：

a.出示例词、例句，讲解iuü在不同声母中的拼读规则。

b.示范拼读，学生跟读。

5.随堂练习：

a.学生独立完成练习题，教师巡回指导。

b.选取部分学生进行展示，共同评价。

a.回顾本节课所学内容，让学生复述iuü的发音、书写规则。

b.拓展延伸：引导学生发现生活中的iuü发音，进行趣味练习。

六、板书设计

1.《汉语拼音iuü》

2.内容：

a.iuü的发音、书写规则。

b.iuü在不同声母中的拼读规则。

c.相关例词、例句。

七、作业设计

1.作业题目：

a.抄写iuü，每个字母写一行。

b.用iuü拼出5个词语，并写出相应的汉字。

c.根据所学，编写一个含有iuü的句子。

2.答案：

a.iuü抄写：略。

b.词语：鸡、鱼、鸭、衣、乌。

c.句子：小鸡捉虫，小鱼游泳，小鸭捉鱼。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过故事、游戏等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了iuü的发音、书写规则。但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误。

2.拓展延伸：课后可组织学生进行“拼音接龙”游戏，让学生在游戏中进一步巩固iuü的拼读。同时，鼓励学生在生活中发现、运用拼音，提高拼音素养。

重点和难点解析

1.iuü的发音准确性。

2.iuü在不同声母中的拼读规则。

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

4.作业设计中的拼音运用和句子编写。

一、iuü的发音准确性

1.发音方法：

i的发音：口型为小圆形，舌尖轻触下齿，声带振动，发出短促的音。

u的发音：口型为小圆形，嘴唇向前突出，舌根后缩，声带振动，发出短促的音。

ü的发音：口型与u相同，但舌根稍抬起，使口腔共鸣，发出短促的音。

2.发音注意事项：

注意区分i和ü的发音，避免将ü发成u。

发音时，声母与韵母要紧密结合，避免出现断音现象。

二、iuü在不同声母中的拼读规则

1.拼读规则：

当iuü与bpmfdtnl等声母相拼时，遵循声母+韵母的顺序读出。

当iuü与jqx相拼时，要注意将舌根抬起，与ü的发音相结合。

2.拼读注意事项：

注意区分jqx与iuü相拼时的发音，避免将jqx发成zcs。

练习时，可以辅以拼音卡片，加强学生对拼读规则的记忆。

三、实践情景引入和随堂练习

1.实践情景引入：

创设生活场景，让学生在真实语境中感受iuü的发音。

通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

2.随堂练习：

设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。

教师巡回指导，及时发现并纠正学生的发音错误。

四、作业设计

1.拼音运用：

设计词语拼写题，让学生在实际操作中掌握iuü的拼读。

鼓励学生用拼音记录生活，提高拼音运用能力。

2.句子编写：