中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》.docx

中班美术教案瓶盖画《妈妈的葡萄》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《有趣的日常用品》，详细内容为利用废弃瓶盖作为绘画材料，创作出一幅以“妈妈的葡萄”为主题的画作。通过瓶盖画的形式，让幼儿感受生活中的美，提高他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿掌握瓶盖画的基本技巧，能够运用瓶盖进行绘画创作。

2.培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的美，将生活元素融入美术创作中。

3.培养幼儿的想象力和创造力，激发他们参与美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：瓶盖画的技巧，如何运用瓶盖形状进行绘画创作。

2.教学重点：观察生活中的美，将葡萄元素融入画作中。

四、教具与学具准备

1.教具：葡萄图片、示范用瓶盖、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

2.学具：瓶盖、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

出示葡萄图片，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色等特点。

邀请幼儿分享在生活中见到的葡萄，激发他们的观察兴趣。

2.示范讲解（10分钟）

教师展示利用瓶盖画葡萄的方法，讲解瓶盖画的技巧。

示范如何运用瓶盖形状，画出葡萄的轮廓，并填充颜色。

3.课堂实践（10分钟）

幼儿根据示范，自行创作瓶盖画《妈妈的葡萄》。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿互相展示自己的作品，交流创作心得。

教师点评作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计

1.板书《妈妈的葡萄》

2.板书内容：

葡萄的特点：形状、颜色等

瓶盖画的技巧：如何运用瓶盖形状进行绘画创作

七、作业设计

1.作业题目：利用瓶盖画一幅以“妈妈的葡萄”为主题的画作。

2.答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅瓶盖画。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的日常用品，进行绘画创作，提高他们的观察力和创造力。

重点和难点解析

1.教学难点：瓶盖画的技巧，如何运用瓶盖形状进行绘画创作。

2.实践情景引入：如何激发幼儿的观察兴趣，使其能够主动发现生活中的美。

3.示范讲解：如何清晰、生动地展示瓶盖画葡萄的方法，让幼儿容易理解和模仿。

4.课堂实践：指导幼儿在绘画过程中的问题，帮助他们顺利完成作品。

5.作业设计：作业题目与课程内容的衔接，确保幼儿能够巩固所学知识。

一、瓶盖画的技巧与运用瓶盖形状进行绘画创作

瓶盖画的技巧是本节课的教学难点。瓶盖形状多样，如何巧妙地利用这些形状进行绘画创作，需要教师进行详细的示范和讲解。

1.示范步骤：

a.选择合适的瓶盖，观察其形状特点。

b.将瓶盖蘸上水彩颜料，轻轻按压在画纸上，形成葡萄的轮廓。

c.根据葡萄的颜色特点，为瓶盖画上相应的颜色。

d.用画笔修饰细节，使画面更加丰富。

2.教师在示范过程中，要强调瓶盖形状与葡萄之间的相似性，让幼儿更容易理解和接受。

二、实践情景引入

实践情景引入的目的是激发幼儿的观察兴趣，培养他们的观察能力。

1.教师出示葡萄图片时，要用生动的语言描述葡萄的形状、颜色等特点，引导幼儿观察。

2.邀请幼儿分享生活中见到的葡萄，鼓励他们大胆表达，提高观察力。

三、示范讲解

1.语言表达：用简单明了的语言讲解瓶盖画的步骤，确保幼儿能够理解。

2.动作演示：动作要慢，让幼儿看清楚每一个步骤。

3.互动提问：在讲解过程中，适时提问，了解幼儿的理解程度，及时解答疑问。

四、课堂实践

1.巡回指导：关注每个幼儿的绘画进度，发现问题，及时给予指导。

2.鼓励与建议：对幼儿的作品给予肯定，提出改进建议，帮助他们提高绘画水平。

五、作业设计

1.作业题目：《妈妈的葡萄》瓶盖画。

2.作业要求：运用课堂所学的瓶盖画技巧，创作一幅葡萄画作。

3.答案：幼儿根据课堂所学，自主完成一幅瓶盖画。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语速适中，语音清晰，确保幼儿能够听懂讲解。

3.在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，充分激发幼儿的观察兴趣。

2.示范讲解：10分钟，详细展示瓶盖画技巧，确保幼儿容易理解和模仿。

3.课堂实践：10分钟，给予幼儿充足的绘画时间，同时进行巡回指导。

4.随堂练习：10分钟，让幼儿互相展示作品，进行交流。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿关注课程重点。

2.鼓励幼儿积极回答，培养他们的表达能力和思考能力。

3.对幼儿的回答给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入

1.以葡萄图片为切入点，生动描述葡萄的特点，引起