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部编版语文（五四制）六年级上册19《月光曲》教学设计

一.教材分析

《月光曲》是部编版语文（五四制）六年级上册的一篇课文。这篇课文以优美

的语言描绘了月光下的美丽景色，让学生感受到大自然的神奇和美妙。通过学习这

篇课文，学生可以提高自己的语文素养，丰富自己的词汇量，提高阅读理解能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于描绘自然景色的课文也有

一定的认识。但是，对于如何准确地描绘景色，以及如何通过语言表达自己的感受

等方面，学生还需要进一步的引导和培养。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握一些重

点词汇和句型。

2.过程与方法：学生通过阅读课文，学会如何准确地描绘自然景色，并

通过语言表达自己的感受。

3.情感态度与价值观：学生通过学习课文，培养对大自然的热爱和敬畏

之情，提高自己的审美能力。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握一些重点

词汇和句型。

2.教学难点：学生如何通过语言准确地描绘自然景色，以及如何通过语

言表达自己的感受。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生置身于课文中描述的月光下，感

受课文的美丽景色，提高学生的阅读体验。

2.互动式教学法：通过教师与学生的互动，引导学生主动参与课堂，提

高学生的学习兴趣和积极性。

3.启发式教学法：通过提问和讨论，引导学生思考和探索，提高学生的

阅读理解和思维能力。

六.教学准备

1.教师准备：教师需要熟悉课文内容，了解学生的学习情况，准备好相

关的教学材料和教具。

2.学生准备：学生需要提前预习课文，了解课文内容，准备好相关的学

习用品。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示月光下的景色图片，引导学生思考和描述，引出本课的

主题《月光曲》。

2.呈现（10分钟）

教师朗读课文，让学生初步感知课文内容。学生跟随教师朗读，体会

课文的韵律和美感。

3.操练（10分钟）

教师引导学生逐段阅读课文，边读边思考，理解课文的大意。学生通

过回答教师提出的问题，加深对课文内容的理解。

4.巩固（10分钟）

教师挑选一些重点词汇和句型，让学生进行模仿和造句练习。学生通

过实际操作，巩固所学的知识和技能。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生发挥想象，用自己的语言描绘自己心中的月光景色。学

生通过写作练习，提高自己的表达能力和创造力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调一些重点知识和技能。学生

对自己的学习进行反思，总结自己的收获和不足。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置一些相关的家庭作业，让学生巩固所学的知识和技能。学生

需要认真完成作业，提高自己的学习能力。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书一些重点的知识点和句型，方便学生记忆和复习。

以上是针对《月光曲》的教学设计，希望能够帮助到您。

教学反思是教师在教学过程中对教学效果的自我评价和反思，是提高教学质量

和教师专业素养的重要手段。在本次《月光曲》的教学设计中，我进行了全面的教

学反思，总结出了一些问题及其解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生朗读课文时情感带入不足

在呈现环节，我发现学生在朗读课文时，情感带入不足，无法体会到课文中描

绘的美妙景色。这使得课堂氛围较为平淡，影响了学生的学习兴趣。

2.学生对重点词汇和句型的理解不深

在操练环节，我发现学生在回答问题时，对于一些重点词汇和句型的理解不够

深入，导致回答不准确。

3.学生写作练习时缺乏想象力

在拓展环节，我发现学生在进行写作练习时，想象力不足，写出的文章较为平

淡，无法展现出月光下的美丽