山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第13课开心一刻》教案 新人教版.docx

山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级信息技术下册《第13课开心一刻》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术课程

2.教学年级和班级：山西省吕梁市石楼县石楼中学七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及过程

1.导入：教师通过向学生展示一些有趣的表情符号，引起学生的兴趣，引导学生思考如何制作自己的表情符号。

2.新课导入：教师简要介绍本节课的主要内容，即利用信息技术手段制作表情符号的方法和技巧。

3.课堂讲解：教师结合教材和多媒体演示，详细讲解如何利用相关软件和工具制作表情符号的过程，并展示一些优秀的表情符号作品，让学生对制作表情符号有更直观的认识。

4.课堂实践：教师布置课堂实践任务，让学生利用所学知识和技能，分组合作制作一组表情符号。

5.作品展示：教师组织学生展示自己制作的作品，让学生互相评价、学习和交流。

6.课堂小结：教师总结本节课的主要内容和知识点，强调制作表情符号的方法和技巧。

7.课后作业：教师布置课后作业，要求学生课后继续练习制作表情符号，巩固所学知识。

三、教学资源

1.教材：信息技术课程教材

2.多媒体演示：教师准备的相关软件和工具的使用演示文稿

3.网络资源：一些表情符号制作教程和示例作品

四、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作程度

2.作品质量：评价学生制作表情符号的作品质量，包括创意、技巧等方面

3.课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量和进度

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的好奇心和创新精神，使学生能够主动关注信息技术的发展变化，积极利用信息技术获取新知、促进沟通、完善自我。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生新的认知。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、协作学习、终身学习的能力，以及运用信息技术解决问题、创新作品的能力。

4.信息社会责任：培养学生具有信息伦理意识，能够在现实生活和社会中遵守信息法律法规，信守信息道德，负责任地使用信息技术。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握利用信息技术手段制作表情符号的基本方法和技巧。

2.培养学生的创新思维和审美能力，使学生能够制作出有创意、个性化的表情符号。

难点：

1.利用相关软件和工具进行表情符号设计的操作熟练度。

2.学生在创作过程中如何发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的表情符号。

解决办法：

1.教师通过详细的讲解和示范，让学生掌握制作表情符号的基本方法和技巧。

2.教师提供一些创意素材和参考作品，激发学生的创作灵感，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

3.教师组织学生进行分组合作，让学生互相学习、交流和借鉴，提高学生的操作熟练度和创作能力。

4.教师设置课堂实践任务，让学生在实际操作中巩固所学知识和技能，同时鼓励学生进行多次尝试和修改，不断提高作品质量。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》课程教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，增强学生的理解和记忆。

3.实验器材：本节课涉及表情符号的制作，需要准备计算机、投影仪、绘图板、数位板等实验器材，确保其完整性和安全性，以保证学生能够正常进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在课堂上进行分组讨论和实践操作。

5.网络环境：确保教室内的计算机和投影仪能够正常连接互联网，以便学生能够利用网络资源进行学习和实践。

6.表情符号素材库：教师需要整理并准备一份表情符号素材库，包括各种风格和类型的表情符号，以便学生在创作过程中进行参考和借鉴。

7.作品展示平台：准备一个作品展示平台，如班级微信群、学校官网等，以便学生在课后能够分享和展示自己的作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

8.课后作业指导：教师需要为学生提供一份详细的课后作业指导，包括作业要求、评价标准等，以便学生能够明确作业目标并进行有效的复习和巩固。

9.教学课件：教师需要制作一份精美的教学课件，涵盖本节课的主要内容、知识点和操作步骤，以便在课堂上进行直观展示和讲解，提高学生的学习效果和兴趣。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂教学的意见和建议，以便教师对教学进行反思和改进，提高教学质量。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求