初中生心理健康学术论坛.docx

初中生心理健康学术论坛

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人教版《心理健康教育》八年级上册第五章“学会与同学交往”。本节课的教学内容主要包括以下三个方面：

1.学会倾听：学生需要了解倾听的重要性，学会有效地倾听他人的观点和感受，以便更好地理解他人，促进良好的人际关系。

2.表达自我：学生需要掌握表达自己观点和感受的技巧，学会用恰当的方式表达自己的想法，同时尊重他人的意见。

3.沟通技巧：学生需要了解和掌握沟通的基本技巧，如提问、反馈、同理心等，以便在交往中更好地沟通，增进彼此的了解和友谊。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人际关系的概念，初步掌握了与他人交往的基本技巧。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生深入理解交往的艺术，提升他们与他人交往的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.心理健康素养：通过教学，使学生了解和掌握倾听、表达和沟通的技巧，提升他们在人际交往中的心理健康素养，更好地处理与同学之间的关系。

2.社交素养：培养学生学会用恰当的方式表达自己的观点和感受，同时尊重他人的意见，提高他们在社交场合的素养和能力。

3.自我认知素养：帮助学生了解自己的沟通风格，认识自己在人际交往中的优势和不足，提升自我认知素养，从而更好地与他人交往。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生掌握有效的倾听技巧，能够理解他人的观点和感受。

2.学生能够用恰当的方式表达自我，尊重他人意见。

3.学生学会运用沟通技巧，增进彼此了解和友谊。

难点：

1.学生如何在实际交往中运用倾听技巧，避免误解和冲突。

2.学生如何把握表达的度，既表达自我，又不伤害他人。

3.学生如何在不同情况下运用不同的沟通技巧，达到有效沟通。

解决办法：

1.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际情景中练习倾听技巧，提高他们的实际应用能力。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生学会把握表达的度，培养学生良好的表达能力。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在不同情景中练习沟通技巧，提高他们的沟通能力和应变能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学卡片、小组讨论桌椅。

2.课程平台：学校心理健康教育课程平台。

3.信息化资源：心理健康教育相关视频、案例分析、倾听和沟通技巧测试题。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式教学、反馈与评估。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们要学习的章节是《学会倾听和表达》。在开始学习之前，我想请大家思考一个问题：“在日常学习中，你有没有遇到过听不懂同学观点的情况？”这个问题将引导我们进入今天的学习内容。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确倾听和表达的重要性。倾听是理解他人观点的关键，表达则是有效沟通的基石。

2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来了解倾听和表达在实际中的应用。

3.重点难点解析：在这部分，我们将详细讲解如何有效地倾听和表达，以及如何在实际交流中运用这些技巧。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成小组，讨论如何在实际生活中运用倾听和表达技巧。

2.角色扮演：每组成员进行角色扮演，模拟不同的交流场景，演示倾听和表达技巧。

3.成果展示：各小组向全班展示讨论成果和角色扮演过程。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：围绕倾听和表达在生活中的应用，学生们展开深入讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将适时提出问题，引导学生思考和分析。

3.成果分享：每组选代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充和评价。

五、总结回顾（用时5分钟）

知识点梳理

本节课的主要教学内容涉及到倾听、表达和沟通技巧。具体知识点如下：

1.倾听的重要性：倾听是理解他人观点的关键，通过倾听可以增进彼此的了解和友谊。

2.有效的倾听技巧：包括专注地听、理解他人的观点、避免打断他人、及时给予反馈等。

3.表达自我：表达自我是有效沟通的基石，要学会用恰当的方式表达自己的想法和感受。

4.表达技巧：包括清晰地表达自己的观点、尊重他人的意见、用事实和例子支持自己的观点等。

5.沟通技巧：沟通技巧是促进良好人际关系的重要因素，包括提问、反馈、同理心等。

6.倾听和表达在实际中的应用：通过案例分析，了解倾听和表达在实际生活中的运用，提高人际交往能力。

7.沟通障碍及解决方法：了解常见的沟通障碍，如语言差异、文化背景等，并掌握相应的解决方法。

8.非语言沟通：了解非语言