- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班美术教案葡萄
一、教学内容
本节课的教学内容选自《中班美术活动手册》第三单元“水果篇”,具体为第二章“色彩斑斓的水果”中的第二节“葡萄”。详细内容包括:葡萄的生长过程、形态结构、色彩特点及其在美术作品中的应用。
二、教学目标
1.让学生了解葡萄的生长过程、形态结构及色彩特点,提高学生对自然界的观察和认知能力。
2.培养学生运用色彩、线条表现葡萄的能力,提高学生的绘画技巧和审美素养。
3.培养学生合作交流、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点
教学难点:葡萄的形态结构和色彩搭配。
教学重点:葡萄的生长过程、绘画技巧及色彩运用。
四、教具与学具准备
教具:葡萄实物、挂图、教学PPT、画纸、彩笔、调色板等。
学具:画纸、彩笔、调色板、小剪刀等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
(1)展示葡萄实物,引导学生观察葡萄的形态、颜色、味道等特点。
(2)邀请学生分享自己对葡萄的了解,激发学生对本节课的兴趣。
2.新课导入(10分钟)
(1)通过挂图和PPT,介绍葡萄的生长过程、形态结构、色彩特点。
(2)讲解葡萄在美术作品中的应用,引导学生感受葡萄的美。
3.例题讲解(10分钟)
(1)教师现场示范如何绘画葡萄,边示范边讲解绘画技巧和色彩运用。
(2)强调葡萄的线条、形状、颜色等表现方法。
4.随堂练习(15分钟)
(1)学生自主练习绘画葡萄,教师巡回指导。
(2)学生之间互相交流、分享绘画心得,培养合作精神。
5.课堂小结(5分钟)
六、板书设计
1.板书葡萄
2.内容:
(1)葡萄的生长过程、形态结构、色彩特点
(2)葡萄绘画技巧及色彩运用
七、作业设计
1.作业题目:请运用本节课所学的知识,绘制一幅葡萄画作。
2.答案:学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2.拓展延伸:
(1)引导学生观察其他水果的形态、色彩特点,进行绘画创作。
(2)组织学生进行“水果拼盘”活动,培养学生的动手能力和审美素养。
重点和难点解析
1.教学难点:葡萄的形态结构和色彩搭配。
2.例题讲解:教师现场示范绘画葡萄的步骤和技巧。
4.作业设计:学生绘制一幅葡萄画作,巩固所学知识。
一、葡萄的形态结构和色彩搭配
1.形态结构:葡萄由果梗、果粒、果皮、果肉等部分组成。教学中,应详细讲解各部分的形态特征,并通过实物、挂图等形式展示,使学生直观地了解葡萄的构造。
2.色彩搭配:葡萄的色彩丰富多样,包括绿色、紫色、红色等。教学中,应引导学生观察葡萄的颜色变化,学会运用色彩的渐变、过渡等技巧,使画面更加丰富。
二、例题讲解
1.示范步骤:教师从葡萄的线条、形状、颜色等方面逐一示范,讲解绘画步骤。
a.先画出葡萄的主干和果梗,确定葡萄的位置。
b.用线条勾勒出葡萄的轮廓,注意葡萄的形状特点。
c.用颜色填充葡萄,注意色彩的渐变和过渡。
d.适当调整画面,使作品更加完整。
a.线条要流畅,形状要饱满。
b.色彩搭配要和谐,注意葡萄的明暗关系。
c.细节处理要细腻,如葡萄上的高光、果肉等。
三、课堂小结
2.色彩运用:强调葡萄色彩的搭配方法,提高学生的审美能力。
四、作业设计
1.作业题目:绘制一幅葡萄画作。
2.作业要求:
a.线条流畅,形状饱满。
b.色彩搭配和谐,具有层次感。
c.细节处理细腻,展现葡萄的质感。
3.答案:学生作品。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解过程中,语言要清晰、简练,语速适中,确保学生能够听懂并跟上教学节奏。
2.在关键环节,如讲解绘画技巧时,可以适当提高语调,强调重点内容。
二、时间分配
1.实践情景引入:5分钟。通过展示葡萄实物,激发学生的兴趣,为课堂学习奠定基础。
2.新课导入:10分钟。详细介绍葡萄的生长过程、形态结构、色彩特点,引导学生感受葡萄的美。
3.例题讲解:10分钟。现场示范绘画葡萄的步骤和技巧,边示范边讲解。
4.随堂练习:15分钟。给予学生足够的时间进行自主练习,教师巡回指导。
三、课堂提问
1.在实践情景引入环节,提问学生关于葡萄的了解,鼓励学生积极分享。
2.在新课导入和例题讲解环节,适时提问,了解学生对知识的掌握程度,引导学生思考。
四、情景导入
1.利用葡萄实物、挂图等教具,创设生动、有趣的课堂氛围,吸引学生的注意力。
2.结合学生的生活经验,引导他们关注自然界中的葡萄,激发学生的学习兴趣。
教案反思
1.教学内容方面:本节课是否涵盖了葡萄的所有相关知识,学生是否能够全面了解葡萄的形态结构、色彩特点等。
2.教学方法方面:实践情景引入、例题讲解等环节,是否能够
文档评论(0)