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中国教育史程教学大纲

（HistoryofChineseEducation）

一、课程概况

课程代码：2401006

学分：2

学时：32（讲授学时32，实践学时0）

先修课程：小学心理学

适用专业：小学教育（文）、小学教育（理）

建议教材：王炳照等.简明中国教育史.北京：北京师范大学出版社，2008.

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是小学教育专业的一门的专业基础必修课程。本课程的任务在于使学生了解中国教育发展的基本线索和一般规律；初步认识中国教育发展的历史经验和教训；培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析教育问题的意识和能力，树立唯物辨证的教育发展观；扩大教育知识眼界，为学习教育学科打下基础；培养热爱教育、献身教育的职业精神。

二、课程目标

（一）课程具体目标

目标1.理解中国教育发展演进的历史和一般规律，认识中国教育发展的历史经验和教训，增强社会责任心，强化热爱教育事业的情感。

目标2.学会用辩证唯物主义和历史唯物主义观点和方法考察、分析教育问题，提高研究与反思能力。

目标3.了解中国各历史时期文教政策的发展变化，明确其对当代中国教育政策的启示。

目标4.了解中国各历史时期官学和私学的发展概况，理解学校产生、发展的规律，能从中吸取经验教训。

目标5.了解中国各历史时期教育制度与教育管理的基本情况，能从中吸取经验教训。

目标6.了