六年级上册英语教案- Unit 9 The bird is bigger than the first one第三课时 湘少版（三起）.docxVIP

六年级上册英语教案

Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone第三课时湘少版（三起）

教学内容

本节课是《湘少版（三起）六年级上册英语》Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone的第三课时。主要内容包括形容词比较级的用法，如“bigger,smaller,taller,shorter”等，以及如何用这些形容词比较级描述和比较不同物体的大小。课程还将通过一系列的听力、口语和写作练习，帮助学生巩固这些知识点。

教学目标

1.知识目标：学生能够理解并正确使用形容词比较级描述物体的大小。

2.技能目标：学生能够在口语和写作中熟练运用比较级，进行比较句型的构造。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。

教学难点

本节课的教学难点在于形容词比较级的构成规则，以及如何在实际语境中正确运用这些比较级。特别是对于一些不规则变化的形容词，如“goodbetter,badworse”，学生需要特别注意。

教具学具准备

多媒体设备：用于播放听力材料和展示课件。

单词卡片：用于复习和巩固新学的形容词比较级。

练习册：供学生进行课堂练习和课后作业。

实物模型：用于直观展示和比较不同物体的大小。

教学过程

1.课堂导入：通过展示图片或实物，引导学生用英语描述和比较物体的大小，激发学生的兴趣。

2.新知呈现：通过多媒体课件，展示形容词比较级的用法，并进行例句讲解。

3.互动练习：组织学生进行小组活动，用所学比较级描述和比较实物模型。

4.听力训练：播放听力材料，让学生听懂并辨别比较级的用法。

5.口语表达：鼓励学生用英语口语描述和比较身边的事物。

6.写作练习：布置写作任务，让学生用比较级写句子或小段落。

板书设计

Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone

重点单词：bigger,smaller,taller,shorter

关键句型：AisbiggerthanB./AissmallerthanB.

例句：展示形容词比较级在句子中的应用。

作业设计

1.书面作业：完成练习册上的相关练习题。

2.口头作业：用英语描述和比较家里的物品，并录音。

3.拓展作业：收集生活中使用比较级的例子，下节课分享。

课后反思

课后反思将重点关注学生对形容词比较级用法的掌握程度，以及他们在口语和写作练习中的表现。同时，也会考虑教学方法的适用性和改进空间，以便在未来的教学中进行优化。

教学难点详细说明

形容词比较级的构成规则

形容词比较级的构成规则包括三个方面：规则变化、不规则变化和部分不规则变化。

1.规则变化：大多数单音节形容词和部分双音节形容词，在词尾加上“er”来形成比较级。例如，“tall”变为“taller”，“big”变为“bigger”。对于以“e”结尾的形容词，只需在词尾加上“r”，如“large”变为“larger”。

2.不规则变化：有些形容词的比较级形式是不规则的，需要特别记忆。例如，“good”变为“better”，“bad”变为“worse”，“far”变为“farther”（距离）或“further”（程度）。

3.部分不规则变化：有些形容词的比较级形式是通过改变词中的元音字母来形成的，如“small”变为“smaller”，“thin”变为“thinner”。

形容词比较级在实际语境中的应用

形容词比较级的应用不仅要求学生掌握其语法结构，还需要他们能够在实际语境中灵活运用。这包括：

1.比较句型的构造：学生需要学会如何构造比较句型，如“AisbiggerthanB”或“AissmallerthanB”。这里的关键是理解“than”的使用，它用于引出比较的对象。

3.听力理解和口语表达：在听力练习中，学生需要能够听懂并辨别比较级的用法。在口语表达中，他们需要能够自然地使用比较级描述事物，这不仅要求语法正确，还要求表达自然、流畅。

教学策略和活动设计

1.直观教学：使用实物或图片进行直观展示，帮助学生更好地理解和记忆形容词比较级的用法。例如，展示两个大小不同的苹果，并用英语描述“这个苹果比那个苹果大”。

2.游戏化学习：设计一些游戏活动，如“比较级猜猜乐”，让学生在游戏中学习和运用比较级。这样的活动既能增加学习的趣味性，又能有效巩固知识点。

3.小组合作：通过小组合作学习，让学生在讨论和互动中学习比较级。例如，每个小组选择几个物品进行比较，并用英语描述它们的大小关系。

4.情境模拟：创设真实或模拟的情境，让学生在情境中进行角色扮演，用英语进行交流和比较。这样的活动能够提高学生的