甘肃省武威市第三中学九年级化学上册 4.2 水的净化教案 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市第三中学九年级化学上册4.2水的净化教案（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

甘肃省武威市第三中学九年级化学上册4.2水的净化教案（新版）新人教版，主要介绍了水的净化方法和原理。本节课通过学习水的净化，让学生了解和掌握净水的方法和原理，培养学生的实践操作能力和科学思维。教材内容主要包括：水的净化的重要性、净水的方法和原理、水的净化过程等。通过对教材的分析，我们可以得知本节课的主要知识点是净水的方法和原理，以及水的净化过程。在教学过程中，我们需要注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握净水的原理和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究能力：通过实验操作，使学生了解水的净化过程，培养学生观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.证据意识：在学习水的净化方法时，引导学生关注实验现象，培养学生收集证据、分析证据的能力。

3.科学思维：使学生理解水的净化原理，培养学生运用科学知识进行逻辑推理和判断的能力。

4.实践操作能力：通过小组合作完成净水实验，提高学生动手操作能力和团队协作能力。

5.社会责任：让学生认识到水的净化在生活中的重要性，培养学生节约用水、保护水资源的意识。

6.创新与迁移能力：在掌握净水方法的基础上，引导学生思考如何改进和创新净水技术，培养学生创新思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.水的净化方法和原理

2.实验操作过程及注意事项

难点：

1.水的净化原理的深入理解

2.实验操作的熟练程度

解决办法：

1.对于水的净化方法和原理，通过生动的案例和实际操作，让学生直观地理解净水的原理。

2.对于实验操作过程及注意事项，通过详细的讲解和示范，让学生在动手实践中掌握实验操作要领。

对于水的净化原理的深入理解，可以设计一些思考题和讨论题，引导学生进行深入思考和讨论，从而加深对净水原理的理解。

对于实验操作的熟练程度，可以通过组织学生进行小组合作实验，让学生在实践中不断提高操作熟练度。同时，教师要加强对学生的个别指导，及时纠正操作中的错误，确保实验安全。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版九年级化学上册教材及相关章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握水的净化方法和原理。

3.实验器材：准备实验所需的器材，包括过滤器材、活性炭、沉淀剂、烧杯、试管等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组合作实验和讨论。

5.教学课件：制作精美的教学课件，包括教学内容的讲解、实验操作的演示、思考题和讨论题的引导等，以吸引学生的注意力，提高教学效果。

6.教学指导用书：教师准备教学指导用书，以便在教学过程中查阅相关知识点，为学生的学习提供及时的指导和帮助。

7.安全指南：准备实验安全指南，提醒学生注意实验安全，遵守实验操作规程，确保实验过程中的人身安全。

8.评价工具：准备评价工具，如学习任务单、实验报告、问题解答等，以便对学生的学习情况进行及时评价和反馈。

9.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如科学文章、实验视频等，以便在课堂上进行拓展学习，丰富学生的知识储备。

10.学习支持材料：为学生提供学习支持材料，如学习指南、思考题、讨论题等，帮助学生提前预习和复习，提高学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《水的净化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过水质污染的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索水的净化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解水的净化的基本概念。水净化是通过对水进行处理，去除其中的杂质和有害物质，使其达到一定的卫生标准。水净化在人类生活中具有重要意义，它关系到人们的健康和生活质量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水净化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决水质问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调过滤和吸附这两个重点。对于过滤的原理和吸附的材料，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与水净化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示水的过滤和吸附的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班