中班音乐小鼓响咚咚教案.docx

中班音乐小鼓响咚咚教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿音乐教材第四章《小乐器，大世界》中的第二节《小鼓响咚咚》。详细内容包括：认识小鼓这一打击乐器，学习用小鼓演奏简单节奏，通过实践活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标

1.让幼儿了解小鼓的基本构造，知道小鼓的演奏方法。

2.培养幼儿的节奏感，使其能够用小鼓演奏简单的节奏。

3.提高幼儿的音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：用小鼓演奏简单的节奏。

教学重点：认识小鼓，了解小鼓的演奏方法。

四、教具与学具准备

1.教具：小鼓、鼓槌、音乐播放器。

2.学具：每人一份小鼓、鼓槌。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演小动物，模仿小鼓的声音，引导幼儿猜测是哪种乐器。

邀请幼儿模仿小鼓的声音，感受小鼓的音色。

2.讲解小鼓的基本构造和演奏方法（10分钟）

向幼儿展示小鼓，讲解小鼓的构造，如鼓面、鼓框等。

演示小鼓的演奏方法，如正确的握鼓槌姿势、敲击鼓面的力度等。

3.学习用小鼓演奏简单节奏（10分钟）

教师带领幼儿学习简单的节奏，如“咚咚咚，咚咚咚”。

邀请幼儿分组练习，互相监督，确保节奏正确。

4.例题讲解（5分钟）

教师出示一个简单节奏，如“咚咚咚，咚咚咚”，讲解演奏方法。

带领幼儿一起演奏，并提醒注意节奏的准确性。

5.随堂练习（5分钟）

教师给出几个简单节奏，让幼儿用小鼓演奏。

教师巡回指导，纠正错误，确保幼儿掌握节奏。

教师邀请幼儿展示所学节奏，给予表扬和鼓励。

六、板书设计

1.小鼓的基本构造：鼓面、鼓框等。

2.简单节奏：“咚咚咚，咚咚咚”。

七、作业设计

“咚咚咚，咚咚咚”

“咚咚咚咚，咚咚咚咚”

2.答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，了解他们在节奏掌握方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用小鼓为家人表演所学节奏，增强他们的自信心和音乐表现力。同时，家长可以参与其中，增进亲子关系。

重点和难点解析：

1.教学难点：用小鼓演奏简单的节奏。

2.教学重点：认识小鼓，了解小鼓的演奏方法。

3.实践情景引入，激发幼儿兴趣。

4.例题讲解与随堂练习，确保幼儿掌握节奏。

5.课后反思及拓展延伸，提高教学效果。

一、教学难点：用小鼓演奏简单的节奏

1.难点解析：对于幼儿来说，掌握节奏感并非易事，需要通过反复练习和引导。而使用小鼓演奏简单节奏，更是一个技巧性的挑战。

2.补充说明：

在教学过程中，教师应从简单的节奏开始，逐步增加难度，让幼儿有一个适应的过程。

教师可运用生动的语言、形象的动作，帮助幼儿理解节奏感，如用“走步”代表“咚咚咚”，用“跑步”代表“咚咚咚咚”。

鼓励幼儿互相监督、互相鼓励，共同进步。

二、教学重点：认识小鼓，了解小鼓的演奏方法

1.重点解析：认识小鼓和了解演奏方法是小鼓教学的基础，对后续的学习具有重要意义。

2.补充说明：

教师在讲解小鼓的基本构造时，可通过实物展示、图片等方式，让幼儿更直观地了解小鼓的各个部分。

在演示演奏方法时，教师要注意动作的准确性、规范性，以便幼儿模仿学习。

三、实践情景引入，激发幼儿兴趣

1.重点解析：实践情景引入可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.补充说明：

教师可运用故事、游戏等形式，创造生动有趣的实践情景，引导幼儿主动参与。

在引入过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整情景内容，使之更符合幼儿的兴趣。

四、例题讲解与随堂练习，确保幼儿掌握节奏

1.重点解析：例题讲解和随堂练习是帮助幼儿巩固所学知识、提高节奏感的重要环节。

2.补充说明：

例题讲解时，教师要保持讲解清晰、简洁，让幼儿容易理解。

随堂练习时，教师应关注每个幼儿的练习情况，及时纠正错误，指导他们正确地演奏节奏。

五、课后反思及拓展延伸，提高教学效果

1.重点解析：课后反思和拓展延伸有助于教师了解教学效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

2.补充说明：

教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，以提高教学效果。

拓展延伸部分，教师可以布置一些富有趣味性的家庭作业，让幼儿在家庭环境中继续练习，巩固所学知识。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解节奏时，用富有节奏感的语言进行表达，让幼儿更容易理解。

二、时间分配

1.合理安排