中班音乐律动教案《咚咚锵》.docx

中班音乐律动教案《咚咚锵》

一、教学内容

本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中班音乐律动部分，主要围绕“咚咚锵”这一主题进行。教学内容包括：

1.教材章节：第二章第三节——中班音乐律动；

2.详细内容：通过学习《咚咚锵》这首歌曲，让幼儿感知音乐的节拍、强弱，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

二、教学目标

1.感知并模仿歌曲中的节奏，提高幼儿的音乐节奏感；

2.学会通过身体动作表现音乐，提高幼儿的身体协调性；

3.培养幼儿合作参与音乐活动的兴趣，增强团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调；

2.教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

四、教具与学具准备

1.教具：音响设备、黑板、卡片；

2.学具：小鼓、沙锤、手铃等打击乐器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿模仿敲锣打鼓的动作，引导幼儿感受音乐的节奏，自然过渡到本节课的主题《咚咚锵》。

2.歌曲学习（10分钟）

a.教师播放《咚咚锵》歌曲，让幼儿初步感知歌曲的节奏和旋律；

b.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化；

c.教师分段教唱歌曲，让幼儿逐步学会整首歌曲。

3.例题讲解（10分钟）

a.教师示范歌曲中的动作，引导幼儿观察并模仿；

b.教师逐一指导幼儿掌握动作要领，强调动作的协调性；

c.教师组织幼儿分组练习，互相观摩、学习。

4.随堂练习（10分钟）

a.教师组织幼儿进行集体练习，注意纠正幼儿的动作；

b.教师挑选部分幼儿进行展示，鼓励其他幼儿为他们加油；

c.教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

a.教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲和动作；

b.教师组织幼儿进行分组展示，让每个幼儿都有展示的机会；

c.教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计

1.黑板左侧：歌曲名称《咚咚锵》；

2.黑板右侧：歌曲节奏、动作要领；

3.黑板中间：画有敲锣打鼓的简笔画，增强视觉效果。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人展示本节课所学歌曲和动作；

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可组织幼儿参加音乐主题活动，如音乐晚会、亲子音乐活动等，让幼儿在更多实践中提高音乐素养。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的设定；

2.实践情景引入的方式；

3.例题讲解的步骤；

4.随堂练习的组织；

5.板书设计；

6.作业设计；

7.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的设定

1.通过反复示范和讲解，帮助幼儿理解和掌握歌曲中的节奏变化；

2.设计由浅入深的动作，逐步提高幼儿的身体协调性；

3.针对不同幼儿的学习能力，给予个别化的指导和鼓励。

二、实践情景引入的方式

1.结合幼儿生活经验，设计生动有趣的敲锣打鼓动作，让幼儿在模仿中自然进入学习状态；

2.创设富有创意的教学情境，如故事导入、游戏互动等，使幼儿在愉快的氛围中接受新知识；

3.注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整引入方式，确保每个幼儿都能积极参与。

三、例题讲解的步骤

1.先示范整体动作，让幼儿对动作有一个整体的认识；

2.分解动作，逐一讲解动作要领，确保幼儿能够准确掌握；

3.鼓励幼儿跟着示范动作模仿，及时给予指导和鼓励；

4.组织幼儿互相观摩、学习，提高动作的准确性。

四、随堂练习的组织

1.合理安排练习时间，确保每个幼儿都有充足的练习机会；

2.采用集体练习、分组练习等多种形式，提高幼儿的参与度；

3.针对不同幼儿的表现，给予针对性的指导和鼓励，提高练习效果；

4.注重观察幼儿的练习情况，及时发现并解决存在的问题。

五、板书设计

1.板书内容要简洁明了，突出教学重点和难点；

2.板书布局合理，既美观又易于观察；

3.结合幼儿的认知特点，适当使用图片、颜色等元素，增强视觉冲击力；

4.板书要及时更新，与教学进度保持一致。

六、作业设计

1.作业内容要紧扣教学目标，具有针对性和实践性；

2.作业难度适中，既能巩固所学，又能激发幼儿的积极性；

3.给予幼儿足够的创作空间，鼓励他们发挥想象力和创造力；

4.家长参与评价作业，增强家园合作。

七、课后反思及拓展延伸

2.积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法，提高自身教学能力；

3.结合幼儿的兴趣和需求，设计丰富多样的拓展活动，提高幼儿的音乐素养；

4.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为幼儿提供个性化的教育指导。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力；

2.语调富有变化，保持亲切、温