中班音乐小飞机教案.docx

中班音乐小飞机教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班音乐活动手册》第四章“可爱的交通工具”，具体内容为“小飞机”一节。详细内容包括：认识小飞机的形象、特点及其飞翔的声音；学唱歌曲《小飞机》，理解歌曲的节奏和歌词内容；通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉协调能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解小飞机的基本特点，能够描述出小飞机的形象和飞翔的声音。

2.培养幼儿对音乐的感知能力，学唱歌曲《小飞机》，并能用动作表现出小飞机飞翔的情景。

3.通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协调能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

教学重点：小飞机的特点、歌曲的学唱和动作表现。

四、教具与学具准备

1.教具：小飞机模型、音乐播放设备、图片卡片。

2.学具：小飞机头饰、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

邀请幼儿扮演小飞机，模仿小飞机起飞、飞翔、降落的动作。

教师展示小飞机模型，引导幼儿观察并描述小飞机的特点。

2.歌曲学唱（10分钟）

教师播放歌曲《小飞机》，让幼儿跟随节奏摇摆身体。

分组学唱歌曲，教师指导幼儿掌握节奏和歌词。

邀请个别幼儿展示，集体评价。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示图片卡片，引导幼儿用动作表现出小飞机飞翔的情景。

教师示范，讲解动作要领，指导幼儿模仿。

4.随堂练习（5分钟）

幼儿分组练习，教师巡回指导。

邀请一组幼儿展示，集体评价。

5.音乐活动（10分钟）

教师带领幼儿佩戴小飞机头饰，跟随音乐集体表演。

鼓励幼儿发挥创意，用动作表现出小飞机的特点。

六、板书设计

1.歌曲名：《小飞机》

2.歌词大意：小飞机，飞得高，穿过白云，越过小河，带着我们的梦想，飞向远方。

七、作业设计

1.作业题目：画出自己心中的小飞机，并分享给家人。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在学唱歌曲和动作表现中的个体差异，给予个别指导，提高教学效果。

2.拓展延伸：开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2.教学重点：小飞机的特点、歌曲的学唱和动作表现。

3.例题讲解：动作表现的细节和要领。

4.课后反思及拓展延伸：关注幼儿个体差异，给予个别指导。

一、教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆

1.分步骤教学：先让幼儿熟悉歌曲的旋律，再逐渐加入歌词，降低记忆难度。

2.采用节奏乐器：使用沙锤、铃鼓等节奏乐器，帮助幼儿感知节奏变化，增强记忆。

3.重复练习：多次播放歌曲，让幼儿跟唱，加强记忆。

二、教学重点：小飞机的特点、歌曲的学唱和动作表现

1.小飞机的特点：通过观察模型、图片，让幼儿了解小飞机的外形、颜色和飞翔时的声音。教师可用生动的语言描述，帮助幼儿形成直观印象。

分组学唱：让幼儿分组进行学唱，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握歌曲。

互动唱法：教师与幼儿互动，交替演唱，提高幼儿的参与度和兴趣。

动作与节奏的匹配：引导幼儿根据歌曲节奏，自然地做出动作。

动作的连贯性：鼓励幼儿将动作连贯地表现出来，形成流畅的动作画面。

三、例题讲解：动作表现的细节和要领

1.教师应详细讲解动作要领，确保幼儿理解每个动作的含义。

身体协调：展示如何通过身体各部位的协调，表现出小飞机飞翔的情景。

表情丰富：引导幼儿在动作表现中加入丰富的表情，增强表演效果。

四、课后反思及拓展延伸：关注幼儿个体差异，给予个别指导

1.教师应观察每个幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习状况，针对个体差异进行个别指导。

2.拓展延伸活动：

家园共育：与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长参与家庭音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。

个性化指导：根据幼儿的兴趣和特长，给予个性化的指导，提高幼儿的音乐素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，描述小飞机的特点，激发幼儿的兴趣。

2.在讲解节奏和动作要领时，注意语调的起伏，强调重点内容。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2.在歌曲学唱环节，适当增加练习时间，保证幼儿充分掌握歌曲。

三、课堂提问

1.针对不同环节，设计有针对性的问题，引导幼儿思考和参与。

2.提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。

四、情景导入

1.创设有趣的实践情景，如扮演小飞机，让幼儿在游戏中自然进入学习状态。

2.通过观察小飞机模型、图片，引起幼儿的好奇心，为后续教学做好铺垫。

教案反思

一、教学内容的适