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中班音乐小飞机教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班音乐活动手册》第四章“可爱的交通工具”,具体内容为“小飞机”一节。详细内容包括:认识小飞机的形象、特点及其飞翔的声音;学唱歌曲《小飞机》,理解歌曲的节奏和歌词内容;通过音乐活动,培养幼儿的听觉、视觉协调能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解小飞机的基本特点,能够描述出小飞机的形象和飞翔的声音。
2.培养幼儿对音乐的感知能力,学唱歌曲《小飞机》,并能用动作表现出小飞机飞翔的情景。
3.通过集体合作,培养幼儿的团队意识和协调能力。
三、教学难点与重点
教学难点:歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点:小飞机的特点、歌曲的学唱和动作表现。
四、教具与学具准备
1.教具:小飞机模型、音乐播放设备、图片卡片。
2.学具:小飞机头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
邀请幼儿扮演小飞机,模仿小飞机起飞、飞翔、降落的动作。
教师展示小飞机模型,引导幼儿观察并描述小飞机的特点。
2.歌曲学唱(10分钟)
教师播放歌曲《小飞机》,让幼儿跟随节奏摇摆身体。
分组学唱歌曲,教师指导幼儿掌握节奏和歌词。
邀请个别幼儿展示,集体评价。
3.例题讲解(5分钟)
教师出示图片卡片,引导幼儿用动作表现出小飞机飞翔的情景。
教师示范,讲解动作要领,指导幼儿模仿。
4.随堂练习(5分钟)
幼儿分组练习,教师巡回指导。
邀请一组幼儿展示,集体评价。
5.音乐活动(10分钟)
教师带领幼儿佩戴小飞机头饰,跟随音乐集体表演。
鼓励幼儿发挥创意,用动作表现出小飞机的特点。
六、板书设计
1.歌曲名:《小飞机》
2.歌词大意:小飞机,飞得高,穿过白云,越过小河,带着我们的梦想,飞向远方。
七、作业设计
1.作业题目:画出自己心中的小飞机,并分享给家人。
2.答案:略。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注幼儿在学唱歌曲和动作表现中的个体差异,给予个别指导,提高教学效果。
2.拓展延伸:开展家庭音乐活动,邀请家长参与,增进亲子关系,提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析
1.教学难点:歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
2.教学重点:小飞机的特点、歌曲的学唱和动作表现。
3.例题讲解:动作表现的细节和要领。
4.课后反思及拓展延伸:关注幼儿个体差异,给予个别指导。
一、教学难点:歌曲中节奏的变化和歌词的记忆
1.分步骤教学:先让幼儿熟悉歌曲的旋律,再逐渐加入歌词,降低记忆难度。
2.采用节奏乐器:使用沙锤、铃鼓等节奏乐器,帮助幼儿感知节奏变化,增强记忆。
3.重复练习:多次播放歌曲,让幼儿跟唱,加强记忆。
二、教学重点:小飞机的特点、歌曲的学唱和动作表现
1.小飞机的特点:通过观察模型、图片,让幼儿了解小飞机的外形、颜色和飞翔时的声音。教师可用生动的语言描述,帮助幼儿形成直观印象。
分组学唱:让幼儿分组进行学唱,教师巡回指导,确保每个幼儿都能掌握歌曲。
互动唱法:教师与幼儿互动,交替演唱,提高幼儿的参与度和兴趣。
动作与节奏的匹配:引导幼儿根据歌曲节奏,自然地做出动作。
动作的连贯性:鼓励幼儿将动作连贯地表现出来,形成流畅的动作画面。
三、例题讲解:动作表现的细节和要领
1.教师应详细讲解动作要领,确保幼儿理解每个动作的含义。
身体协调:展示如何通过身体各部位的协调,表现出小飞机飞翔的情景。
表情丰富:引导幼儿在动作表现中加入丰富的表情,增强表演效果。
四、课后反思及拓展延伸:关注幼儿个体差异,给予个别指导
1.教师应观察每个幼儿在课堂上的表现,了解他们的学习状况,针对个体差异进行个别指导。
2.拓展延伸活动:
家园共育:与家长沟通,让家长了解幼儿在园的音乐活动,鼓励家长参与家庭音乐活动,共同培养幼儿的音乐兴趣。
个性化指导:根据幼儿的兴趣和特长,给予个性化的指导,提高幼儿的音乐素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动形象的语言,描述小飞机的特点,激发幼儿的兴趣。
2.在讲解节奏和动作要领时,注意语调的起伏,强调重点内容。
二、时间分配
1.合理安排各个环节的时间,确保每个环节都有充足的时间进行。
2.在歌曲学唱环节,适当增加练习时间,保证幼儿充分掌握歌曲。
三、课堂提问
1.针对不同环节,设计有针对性的问题,引导幼儿思考和参与。
2.提问时注意面向全体幼儿,给予每个幼儿回答的机会。
四、情景导入
1.创设有趣的实践情景,如扮演小飞机,让幼儿在游戏中自然进入学习状态。
2.通过观察小飞机模型、图片,引起幼儿的好奇心,为后续教学做好铺垫。
教案反思
一、教学内容的适
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