《师说》高中全程复习构想-政史地-必修4.4.pptx

第四课探索认识的奥秘;;价值引领

解放思想与时俱进，在实践中检验和发展真理。

课程要求

了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。;梳理排查·夯实基础;必备知识;;易错纠偏

1.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识依赖于理性认识。()

2．实践是获得认识的唯一途径。()

3．中国特色社会主义理论体系等科学理论可以检验认识的真理性。();4．人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，表明真理具有反复性。()

5．“公说公有理，婆说婆有理”说明对同一确定对象真理可能有多个。()

6．真理在认识中不断超越历史条件。();7．任何真理性认识都包含着谬误的成分。()

8．对事物的认识是一个循环往复的过程。()

9．认识是一个从认识到实践、从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。();速记卡片

1个体系：认识论

2大原理：实践和认识的辩证关系、认识的反复性和无限性

3个特点：实践的特点、真理的特点、认识的特点

3个基本概念：认识、实践、真理

4个表现：实践是认识的基础的表现;精析精练·提升能力;核心考点一人的认识从何而来

考点精析·一一突破

1.感性认识和理性认识;2.侧重点法区分实践的三个特点;提醒区分实践的特点与意识的特点

①实践具有客观物质性、能动性、社会历史性；意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。

②实践是连接主观和客观的桥梁，是主观见之于客观的活动，是一种直接现实性活动；意识不具有直接现实性，意识不能直接改造世界。;3．实践是认识的基础;;4.实践与认识的辩证关系原理总结;能力定位·一举多得

能力定位1辨识与判断（是什么）、推理与论证（为什么）

1．[2021·河北卷，12]2021年4月29日11时23分，中国空间站天和核心舱发射升空，准确进入预定轨道。天和核心舱发射成功，标志着我国空间站建造进入全面实施阶段，为后续任务展开奠定了坚实基础。中国空间站由天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三个舱???构成。根据任务安排，空间站计划于2022年完成在轨建造，具备长期开展近地空间有人参与科学实验、技术实验和综合开发利用太空资源能力，转入应用与发展阶段。由此可见()

A.实践的发展不是一帆风顺的

B．人的实践活动是历史的发展着的

C．认识工具决定人的认识水平

D．科学实验是一种探索世界规律的思维活动;

解析：材料中强调的是我国空间站建造的发展，无涉及建造过程经历的曲折历程，故A不符合题意。日益完备的认识工具延伸了人的认识器官，促进人类认识的发展，但不能决定人的认识水平，实践决定认识。故C错误。科学实验是一种探索世界规律的实践活动，而非思维活动，故D错误。故本题选B。;能力定位2推理与论证（为什么）、反思与评价（怎么样）

2.[2020·全国卷Ⅲ，22]1869年，门捷列夫公布了自己制作的元素周期表，将已发现的化学元素纳入一个统一的体系中。依据元素周期律，门捷列夫推断当时的一些原子量测定结果存在误差，预言“类铝”(镓)、“类硼”(钪)等当时尚未发现元素的存在，他的推断和预言后来在实验中被逐一证实。这表明()

①科学发现来源于认识的不断深化与积累②科学原理对探索和发现客观真理具有指导作用③任何科学理论都必须在实践中验证自己的真理性④科学原理—科学预测—实践检验是认识发展的一般规律

A．①②B．①④C．②③D．③④;解析：门捷列夫依据元素周期律作出推断和预言，体现了科学原理对探索真理的指导作用，②符合题意；他的这些推断和预言后来在实验中被逐一证实，体现了他的这些理论经过实践检验后，被证明是真理性的认识，③符合题意；实践是认识的基础，是认识的来源，①观点错误；人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，实践—认识—实践，是认识发展的一般规律，科学原理不是认识的起点，④错误。;命题预测·一应俱全

命题点1实践及其特点

1．当前我国经济形势仍然复杂严峻，不稳定性、不确定性较大，特别是新冠肺炎疫情防控常态化增加了我国宏观经济运行机制的复杂性，迫切要求建立疫情防控和经济社会发展工作中长期协调机制，加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。从哲学上看，这是因为()

①真理的获得必须以谬误的纠正为基础

②人的实践活动是历史地发展着的

③实践是在认识指导下有目的的能动性活动

④人的认识源自实践最终要转化为真理

A．①②B．①④C．②③D．③④;解析：我国宏观经济运行机制的复杂性，迫切要求建立中长期协调机制，加快形成新发展格局，说明人的实践活动具有社会历史