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课题期中复习一第9周第1课时(总第35课时)
1、掌握三角形等的判定方法,利用三角形等进行证明,掌握综合法证明的
格式.
教学2、能用尺规进行一些基本作图.能用三角形全等和角平分线的性质进行证明。
目标3、极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。
教
材教学全等三角形知识的应用
分重难
析点
考点全等三角形知识
与
措施
设计意图和
环教学内容与师生活动
关注的学生
知识结
定义
构梳理
(1)定义:
等三角形(2)性质:
一般三角形
三角形(3)判定方法
直角三角形
教
学(1)性质:
过角的平分线(2)判定:
程
方法指证明两个三角形等的基本思路:
引找第三边(
__________)
(1)已知两边找夹角(____________)
看是否是直角三角形(__________)
1
找这边的另一邻角(_____)
已知一边与邻角找这个角的另一边(_____)
(2)已知一边一角找这边的对角(_____)
找一角(_____)
已知一边与对角
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