2023-2024学年统编版语文九年级下册第四单元 爱，不简单《简·爱》整本书阅读推进课教学设计.docxVIP

爱，不简单

——《简·爱》推进课教学设计

一、教学目标

1.简·爱与罗切斯特：爱情真谛的探索

简·爱独立自强，追求平等；罗切斯特渴望真挚情感。两人爱情超越物质，建立在尊重与理解上，揭示真爱本质。

2.简·爱的形象解读

简·爱通过反抗与坚持，展现独立、自尊与对平等的追求，成为追求精神自由的女性典范。

3.学习简·爱，树立正确观念

从简·爱身上汲取力量，保持自我，尊重他人，树立健康的爱情观与价值观，追求真正的幸福与自由。

二、教学重难点

（一）教学重点：

理解简·爱与罗切斯特爱情关系的深刻内涵：引导学生深入分析简·爱与罗切斯特的性格特点、爱情观念及他们之间的情感发展，理解爱情中相互尊重、理解和平等的重要性，以及这些品质如何构成真爱的基石。

（二）教学难点：

促进学生形成健康的爱情观和价值观：在青春期阶段，学生对爱情和人生价值的认知正处于形成期，容易受到外界影响。因此，如何在教学过程中有效引导学生树立正确的爱情观和价值观，避免盲目模仿或陷入误区，是本节课需要特别关注的教学难点。

教学过程

（一）导入新课

同学们，大家好！今天，我们终于迎来了期待已久的《简·爱》共读时光。现在，老师想和大家玩个小游戏，看看大家在阅读中是否已经与书中的角色建立了深厚的情感纽带。准备好了吗？让我们一起通过几个文段，猜猜它们描绘的是哪位令人难忘的角色吧！

（二）说一说

PPT显示文段

片段一

他身着一件带有毛皮领和钢扣的骑马斗篷，身形中等，胸膛宽阔，面容被岁月雕刻出沉稳的痕迹，皮肤略显黝黑，额头宽广，眼神中透露出一种不容忽视的严肃。年岁约在三十五上下，正值壮年却已褪去青涩，这便是罗切斯特先生在《简·爱》第十二章中的初次登场，也是他与简·爱命运交织的起点。

——节选自《简·爱》第12章

评价：这一幕不仅是对罗切斯特外在形象的描绘，更是预示着他与简·爱之间复杂情感纠葛的开始。

片段二

他，年轻而英俊，约莫二十八至三十岁，身形高挑而略显消瘦。面容宛如古希腊雕塑，鼻梁挺直，唇形与下巴线条勾勒出古典之美。他的眼睛，大而深邃，蓝得如同晴空，睫毛轻垂，金发几缕散落在高洁的额头上，宛如晨曦中的第一缕阳光。这是圣约翰，第二十九章中那位以独特魅力向简·爱求婚的男子，尽管结局未能如愿。

——节选自《简·爱》第29章

评价：圣约翰的形象，不仅是外貌上的出众，更是他内心深处对信仰与使命的执着体现，让人难以忘怀。

片段三

“你以为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！……如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样！”这是第二十三章中简·爱的内心独白，字字铿锵，句句有力，不仅是对个人尊严的捍卫，更是对平等与自由的深切呼唤。

——节选自《简·爱》第23章

评价：这段话，不仅是简·爱的灵魂宣言，也是整部小说精神内核的集中展现，它激励着每一位读者勇敢追求自我，不畏艰难。

过渡：看来同学们对《简·爱》的阅读非常深入，每个细节都铭记于心。接下来的环节，我们将进一步探索书中的深层意蕴，准备好了吗？让我们继续这场心灵的旅行吧！

（三）填一填

接下来让我们通过填空的形式，一同回顾并补充简·爱的基本信息，与罗切斯特先生形成鲜明对比，同时探索他们之间的独特联系。

预设：

罗切斯特vs简·爱

他是强壮的男子，她是坚韧不拔的女子

他出身豪门，她出身贫寒却心怀高远

他是桑菲尔德庄园的主人，她是勇敢追求知识的家庭教师

他是上流社会的贵族，她是内心富足、不甘平凡的底层女性

他腰缠万贯，她拥有无价的精神财富

他阅历丰富，历经沧桑，她虽初出茅庐，却纯真而充满智慧

他看似是混迹情场的花花公子，实则渴望真爱；她是情窦初开的纯真少女，内心藏着不屈的灵魂

过渡：尽管从世俗的眼光来看，简·爱与罗切斯特之间存在着身份、地位、财富等不可逾越的鸿沟，但正是这些差异，构成了他们之间故事的张力与深度。那么，是什么力量让他们跨越重重障碍，最终心灵相通？他们之间又存在着哪些鲜为人知的共同之处，让这段爱情超越了世俗的界限呢？让我们一同深入探索，揭开这段不朽爱情的神秘面纱。

（四）找一找

默读助读资料（一），找一找简·爱与罗切斯特之间的共同点。

助读资料（一）

1.简·爱：父母婚后一年，城里斑疹伤寒流行，父亲去看望穷人，染上了病，又传给母亲，一个月内父母双亡。（第三章）

2.简·爱：我与盖茨赫德大院格格不入，与那里的人一个也不像。我跟里德太太，跟她几个孩子、几个仆人都合不来。他们不喜欢我，我其实也不喜欢他们。（第二章）

3.罗切斯特：罗兰·罗切斯特先生（罗切斯特的哥哥）对爱德华·罗切斯特先生有些不公，也许还使父亲对他产生了偏见。……为了使爱德华先生成有钱人，老罗切斯特先生和罗兰先生联手使他落到了一个痛苦境地。（第十三章）

4.简·爱