中班美术教案《指纹画 》.docx

中班美术优质教案《指纹画》

一、教学内容

《指纹画》选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第一节，主要内容包括指纹的基本认识，指纹画的创作方法，以及通过指纹画培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标

1.让幼儿了解指纹的特点，知道指纹在生活中的应用。

2.培养幼儿运用指纹进行绘画的兴趣，提高幼儿的观察力和创造力。

3.培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术活动的热爱。

三、教学难点与重点

重点：指纹的特点及其在绘画中的应用。

难点：如何引导幼儿运用指纹进行创意绘画。

四、教具与学具准备

1.教具：指纹画教材、指纹画作品、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、湿纸巾等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示指纹画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点。

提问：“你们知道这些画是怎么画出来的吗？”

2.新课导入（10分钟）

教师简要介绍指纹的特点及其在生活中的应用。

引导幼儿观察自己的指纹，了解指纹的形状。

3.例题讲解（15分钟）

教师示范如何运用指纹进行绘画，讲解绘画步骤和技巧。

示例：指纹花、指纹树、指纹小鸟等。

4.随堂练习（15分钟）

幼儿在教师指导下，运用指纹进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价（5分钟）

每个幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师给予鼓励和肯定，提出改进意见。

六、板书设计

1.《指纹画》

2.内容：

指纹的特点

指纹画的创作方法

指纹画的实践应用

七、作业设计

1.作业题目：请运用指纹画的方式，创作一幅关于大自然的画。

2.答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本次教学活动中，幼儿对指纹画表现出浓厚的兴趣，能够积极参与绘画创作。但在指导过程中，部分幼儿对指纹的运用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强指导。

2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他有趣的事物，如树叶、石头等，尝试运用不同的材料进行绘画创作，培养幼儿的观察力和创造力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.例题讲解的详细步骤和技巧

4.作业设计中的答案开放性和鼓励创造性

5.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的设定

重点在于让幼儿了解指纹的特点以及指纹画的创作方法。为了确保这一重点的掌握，教师需要准备充足的指纹画教材和实例，通过直观的展示让幼儿对指纹有更深刻的认识。同时，通过具体的绘画步骤讲解，使幼儿能够掌握指纹画的基本技巧。

难点在于如何引导幼儿运用指纹进行创意绘画。这要求教师在教学中采用启发式方法，鼓励幼儿观察、思考和尝试，培养他们的观察力和创造力。可以通过提问、示范和个别指导等方式，帮助幼儿克服创作中的困难。

二、教具与学具的准备

教具和学具的准备是教学过程中的重要环节。教具应包括各种指纹画作品、投影仪等辅助教学设备，以便于展示和讲解。学具方面，画纸、画笔、颜料等需确保数量充足，质量符合幼儿使用标准。准备湿纸巾方便幼儿在绘画过程中擦拭手指，保持画面的整洁。

三、例题讲解的详细步骤和技巧

例题讲解是教学过程中的关键环节。教师需要详细讲解指纹画的步骤和技巧：

1.选择合适的指纹部位，如手指尖、指腹等。

2.使用适当的颜料和画笔，确保指纹清晰可见。

3.结合指纹的特点，创作出有趣的形象，如动物、植物等。

4.在创作过程中，注意画面的布局和颜色的搭配。

四、作业设计中的答案开放性和鼓励创造性

1.鼓励幼儿分享创作过程中的趣事和心得。

2.对幼儿的作品给予积极的反馈，关注其优点，避免批评。

3.提供多样化的创作主题，让幼儿自由选择，激发其创作热情。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作

2.针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，制定相应的教学策略，提高教学质量。

3.拓展延伸活动可以包括观察自然、体验生活等，引导幼儿将所学知识应用到实际生活中。

4.定期组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同体验成长的快乐。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引幼儿的注意力。

2.使用简单易懂的语言，便于幼儿理解。

3.适时运用夸张的语气和表情，增加趣味性。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和讨论。

2.新课导入：10分钟。简洁明了地介绍指纹特点，避免拖沓。

3.例题讲解：15分钟。详细讲解绘画步骤和技巧，注意控制时间，避免过长导致幼儿注意力分散。

4.随堂练习：15分钟。给予幼儿充足的绘画时间，同时确保