中班美术教案《放烟花》.docx

中班美术教案《放烟花》

一、教学内容

本节课选自《中班美术活动指导手册》第四章“色彩与造型”，详细内容为“放烟花”主题活动。通过该活动，学生将学习运用色彩、线条等元素，创作出具有个性及想象力的烟花作品。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握烟花的基本造型和色彩搭配，提高学生的美术造型能力。

2.培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的想象力和创造力。

3.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

三、教学难点与重点

重点：烟花的基本造型、色彩搭配以及创作过程。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，创作出独特的烟花作品。

四、教具与学具准备

教师准备：烟花图片、彩笔、油画棒、水粉、画纸、范例作品等。

学生准备：彩笔、油画棒、水粉、画纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示烟花图片，引导学生回忆观看烟花的经历，激发学生对烟花的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示范例作品，讲解烟花的基本造型、色彩搭配以及创作方法。

3.学生创作（15分钟）

学生根据教师的讲解，运用彩笔、油画棒、水粉等工具，进行烟花创作。

4.随堂练习（10分钟）

教师巡回指导，针对学生的创作过程给予及时反馈和指导。

5.作品展示与评价（5分钟）

6.知识拓展（5分钟）

教师简要介绍烟花的来历和种类，拓展学生的知识面。

六、板书设计

1.烟花的基本造型

2.色彩搭配技巧

3.创作步骤

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅烟花作品。

答案要求：作品具有创意，色彩搭配和谐，造型独特。

2.作业题目：描述自己作品中烟花的特点。

答案要求：语言表达清晰，能准确描述作品的特点。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本次教学中，学生的参与度较高，创作过程中学生的想象力和创造力得到了锻炼。但在指导过程中，部分学生的造型能力较弱，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2.拓展延伸：组织学生参加“烟花创意大赛”，鼓励学生将作品分享给家人和朋友，提高学生的自信心和成就感。同时，开展以烟花为主题的手工、绘画等系列活动，丰富学生的课余生活。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、学生创作、随堂练习、作品展示与评价、知识拓展

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的设定

重点：烟花的基本造型、色彩搭配以及创作过程。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力和创造力，创作出独特的烟花作品。

补充说明：

在教学过程中，重点关注学生对烟花造型和色彩搭配的掌握，通过讲解、示范、指导等环节，帮助学生掌握基本技能。同时，针对学生的想象力和创造力培养，设置具有启发性的教学活动，引导学生从不同角度、层面进行创作。

二、教具与学具的准备

教师准备：烟花图片、彩笔、油画棒、水粉、画纸、范例作品等。

学生准备：彩笔、油画棒、水粉、画纸等。

补充说明：

教具与学具的准备要充分，确保每个学生都能在创作过程中得到充足的材料支持。教师应提前检查教具与学具的质量，确保在使用过程中不会出现意外情况，影响教学效果。

三、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示烟花图片，引导学生回忆观看烟花的经历，激发学生对烟花的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示范例作品，讲解烟花的基本造型、色彩搭配以及创作方法。

3.学生创作（15分钟）

学生根据教师的讲解，运用彩笔、油画棒、水粉等工具，进行烟花创作。

4.随堂练习（10分钟）

教师巡回指导，针对学生的创作过程给予及时反馈和指导。

5.作品展示与评价（5分钟）

6.知识拓展（5分钟）

教师简要介绍烟花的来历和种类，拓展学生的知识面。

补充说明：

实践情景引入：通过生动、具体的情景，激发学生的兴趣，引导学生积极参与教学活动。

例题讲解：以范例作品为载体，详细讲解烟花的基本造型、色彩搭配和创作方法，为学生创作提供指导。

学生创作：关注学生的创作过程，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。

随堂练习：教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予及时反馈和指导，提高学生的创作能力。

作品展示与评价：培养学生自我评价和互相评价的能力，提高学生的审美水平。

知识拓展：拓展学生的知识面，激发学生对烟花文化的兴趣。

四、板书设计

1.烟花的基本造型

2.色彩搭配技巧

3.创作步骤

补充说明：

五、作业设计

1.作业题目：创作一幅烟花作品。

答案要求：作品具有创意，色彩搭配和谐，造型独特。

2.作业题目：描述自己作品中烟花的特点。

答案要求：语言表达清晰，能准确描述作品的特点。

补充说明：

作业设计要注重培养